?

針對(duì)企業(yè)培訓(xùn)的有效性占比，一些研究數(shù)據(jù)顯示，多數(shù)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃關(guān)注了數(shù)字和財(cái)務(wù)結(jié)果，忽略了員工自我成長(zhǎng)和影響力等因素，導(dǎo)致培訓(xùn)效果不理想。

培訓(xùn)方式的挑戰(zhàn)

面對(duì)新時(shí)代的培訓(xùn)方式，傳統(tǒng)的培訓(xùn)課程已經(jīng)過(guò)時(shí)，很多企業(yè)缺乏更新改善的意識(shí)，即便參加培訓(xùn)，人員并不會(huì)真正掌握實(shí)質(zhì)知識(shí)。

培訓(xùn)人員的現(xiàn)狀

企業(yè)專職培訓(xùn)師資不足、教學(xué)質(zhì)量欠缺等原因，很多企業(yè)的培訓(xùn)方案大多講述“廢話”，不具備實(shí)際可操作指導(dǎo)，人員進(jìn)步程度較慢，影響企業(yè)業(yè)務(wù)成果。

競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)的重要性

現(xiàn)如今，企業(yè)員工先進(jìn)的知識(shí)技能培訓(xùn)變得至關(guān)重要，尤其是在激烈的行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中，記錄著員工優(yōu)劣的重要因素，同樣也是企業(yè)獲得先機(jī)的關(guān)鍵。

管理各層面的問(wèn)題

管理層對(duì)培訓(xùn)計(jì)劃的投入程度也是影響有效性占比的重要因素。管理層需時(shí)刻關(guān)注各級(jí)別的課程、講師等因素，細(xì)心研究數(shù)據(jù)，并及時(shí)作出反饋和調(diào)整，進(jìn)一步提升培訓(xùn)有效性。

提升學(xué)員主動(dòng)性的培訓(xùn)模式

很多企業(yè)仍然沿用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，盡管部分員工能夠接收和掌握所述知識(shí)，但是很多員工坦率地表示，他們并沒(méi)有認(rèn)真地去學(xué)，培訓(xùn)效果至關(guān)重要。因此，提升學(xué)員主動(dòng)性，關(guān)注互動(dòng)與思維，也是提高培訓(xùn)有效性的關(guān)鍵方法之一。

實(shí)踐能力的增強(qiáng)

企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)該關(guān)注學(xué)員需要真正掌握的核心能力，并提供實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)合進(jìn)行實(shí)踐鍛煉，如問(wèn)題分析、邏輯思考等，這些實(shí)戰(zhàn)能力是提高學(xué)員水平的關(guān)鍵。

1.企業(yè)培訓(xùn)有效性占比的定義

企業(yè)培訓(xùn)有效性占比指的是一個(gè)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃所獲得的實(shí)際業(yè)務(wù)成果和計(jì)劃開(kāi)銷的比例，也就是說(shuō)企業(yè)的培訓(xùn)計(jì)劃能否真正產(chǎn)生價(jià)值和效益。

2.企業(yè)培訓(xùn)有效性占比的意義

企業(yè)培訓(xùn)有效性占比直接關(guān)系到企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和人力資源的最終成果，提升企業(yè)的通用管理和員工的核心能力，能夠更好地提高企業(yè)效益，降低員工流失率，同時(shí)也能夠增強(qiáng)員工的競(jìng)爭(zhēng)力，提高企業(yè)的人力資源價(jià)值，所以培訓(xùn)有效性占比是企業(yè)發(fā)展中非常重要的一項(xiàng)指標(biāo)。

3.企業(yè)培訓(xùn)有效性占比的提高方法

對(duì)于企業(yè)來(lái)說(shuō)，提高企業(yè)培訓(xùn)有效性占比，應(yīng)該從下列方面入手：

動(dòng)態(tài)更新培訓(xùn)課程和培訓(xùn)方式

企業(yè)應(yīng)該密切關(guān)注新興科技和技能，及時(shí)更新培訓(xùn)課程和培訓(xùn)方式，提高培訓(xùn)精度和針對(duì)性。

針對(duì)員工需求開(kāi)發(fā)培訓(xùn)課程

企業(yè)應(yīng)該統(tǒng)計(jì)員工的真實(shí)需求，針對(duì)性地制定各類相應(yīng)課程，關(guān)閉所需領(lǐng)域的空缺，提高員工在工作中的主動(dòng)性與生產(chǎn)力。

不斷培養(yǎng)人才的考核機(jī)制

企業(yè)應(yīng)該拿出較為成熟的考核機(jī)制，針對(duì)員工的各成長(zhǎng)階段進(jìn)行不斷的提升，提高員工學(xué)習(xí)水平和競(jìng)爭(zhēng)力。

為員工提供一定階段的輪崗和鍛煉專業(yè)技能的機(jī)會(huì)

企業(yè)應(yīng)該為員工提供足夠的輪崗和鍛煉機(jī)會(huì)，以提高他們的實(shí)戰(zhàn)能力和領(lǐng)導(dǎo)性。同時(shí)，增加企業(yè)的更多的學(xué)習(xí)培訓(xùn)氛圍，可激發(fā)意識(shí)，進(jìn)一步提升企業(yè)的發(fā)展能力。

優(yōu)化教育管理體系

企業(yè)建立科學(xué)的教育管理體系，加強(qiáng)培訓(xùn)管理，避免重復(fù)、重復(fù)帶頭、管理不善等諸多培訓(xùn)難點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)效果的最大化。

設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制

企業(yè)可以設(shè)立獎(jiǎng)懲機(jī)制，制定獎(jiǎng)項(xiàng)或罰單對(duì)員工進(jìn)行激勵(lì)和約束，以推動(dòng)員工的培訓(xùn)和發(fā)展。

嚴(yán)格實(shí)行用人機(jī)制和招聘標(biāo)準(zhǔn)

企業(yè)應(yīng)該建立統(tǒng)一的用人機(jī)制和招聘標(biāo)準(zhǔn)，擺脫“以文憑、專業(yè)等級(jí)攬人”這一情況，避免低齡、低水平員工進(jìn)入企業(yè)，以確保企業(yè)人員的專業(yè)素質(zhì)和能力。

配合措施配套工作

企業(yè)中，教育培訓(xùn)往往是一項(xiàng)較為復(fù)雜且細(xì)致的工作，大多伴隨著措施配套工作。企業(yè)在培訓(xùn)過(guò)程當(dāng)中，應(yīng)配合其它工作，如計(jì)劃、實(shí)施、評(píng)估等，共同推動(dòng)培訓(xùn)效果的提升和獲得更高效率和效果。

免責(zé)申明：

本文來(lái)自源互聯(lián)網(wǎng)，僅供閱讀，如有侵犯了您的權(quán)益請(qǐng)立即與我們聯(lián)系！我們將及時(shí)刪除。

員工