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全日制與非全日制：看待學習方式的不同

1、學生類型的不同

全日制與非全日制的最大區別在于，學生在學習期間對學習的時間分配方式不同。全日制學生為獲得學位或證書而注冊，在學期間通常要在課堂上度過至少15個學時（學術小時）。

非全日制學生則是一種非全日制教育學生類別，可以參與工作或個人事務，同時可以同時獲得學士、碩士或博士學位。他們對學位的要求比全日制學生更具靈活性。

因此，教授認為，全日制學生在獲得學士學位時需要完成一定的課程數量，而非全日制學生可以根據自己的工作和家庭，考慮在時間上如何完成或學習課程。

2、學習曲線的不同

全日制學生通常在課堂上一天待幾個小時，需要集中精力聽講老師的講解。而非全日制學生則是在工作和家庭生活之余進行學習。他們的學習方式主要包括就讀非全日制課程或在線課程、自學等。

因此，非全日制學生需要具備更好的時間管理能力以及自我學習的能力，特別是在課程學習的時間分配方面。

經驗豐富的非全日制學生建議，一個眾所周知的上下班高峰。 與其堵在交通堵塞或白天的工作中占用時間，不如晚上利用這個時間，在學校或睡前自學幾個小時，然后利用周末和假期學習。這對他們掌握課程知識并學習更加有利。

3、教學方式的不同

全日制和非全日制學生在課堂上的教學方式也有所不同。全日制學生通常是老師上課，學生聽課，然后老師進行小組討論或個人作業。非全日制學生是通過與老師進行郵件或在線教學進行學習，然后在周末進行來院消化和討論。

總之，全日制和非全日制之間沒有明顯分界線，只有這兩種學習方式的不同。學生可以根據自己的學習需求選擇適合自己的學習方式，以便更好地實現學術目標。

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