張延老師

教育背景

學(xué)士學(xué)位：1985年—1989年，北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。

碩士學(xué)位：1989年—1993年，北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院國際金融專業(yè)。

博士學(xué)位：1993年—1996年，北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院西方經(jīng)濟學(xué)專業(yè)。

工作經(jīng)歷

1996年7月—至今，在北京大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院任講師、副教授、教授。

社會職務(wù)

經(jīng)濟學(xué)院黨委委員。

經(jīng)濟學(xué)院經(jīng)濟學(xué)系黨支書記。

“中華外國經(jīng)濟學(xué)說研究會”理事。

“北京市外國經(jīng)濟學(xué)說研究會”理事。

主要課程

《高級宏觀經(jīng)濟學(xué)》

《宏觀經(jīng)濟學(xué)》

《管理經(jīng)濟學(xué)》

《現(xiàn)代企業(yè)管理》

《微觀經(jīng)濟學(xué)》

《經(jīng)濟學(xué)原理》

《國際金融專題》

《財政學(xué)》

《國際金融》

《貨幣銀行學(xué)》

《金融市場》

《國際貿(mào)易》

研究方向

1、微觀經(jīng)濟理論與實踐、管理經(jīng)濟學(xué)、消費者行為理論、企業(yè)創(chuàng)新戰(zhàn)略與博弈策略、博弈論和科學(xué)決策、品牌戰(zhàn)略與品牌創(chuàng)新。

2、宏觀經(jīng)濟理論、政策與實踐、財政政策、貨幣政策特點及趨勢、宏觀經(jīng)濟形勢及熱點問題。

獲獎榮譽

榮獲2000年經(jīng)濟學(xué)院“紀念陳岱孫誕辰100周年”教學(xué)獎。

2001年10月，榮獲2001年花旗銀行獎教金。

2001年4月，入選“北京市培養(yǎng)新世紀社科理論人才百人工程”百人成員。

2002年5月，榮獲北京大學(xué)香港中國經(jīng)貿(mào)同學(xué)會第四屆優(yōu)秀教學(xué)與研究獎。

2003年9月，榮獲北京大學(xué)2002-2003年度教學(xué)優(yōu)秀獎。

2004年2月，榮獲北京大學(xué)第四屆青年教師教學(xué)基本功和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用演示競賽（人文社科類）一等獎（平均分第一名）。

2004年5月，在49所高校118名選手參加的北京市第四屆青年教師教學(xué)基本功大賽中，代表北京大學(xué)參賽，榮獲文史組二等獎（平均分第九名）。

2004年11月，主講的本科生主干基礎(chǔ)課《宏觀經(jīng)濟學(xué)》榮獲2004年北京大學(xué)教學(xué)成果獎（四年評一次）一等獎。

2004年12月，主講的本科生主干基礎(chǔ)課《宏觀經(jīng)濟學(xué)》榮獲2004年北京市高等教育教學(xué)成果獎（四年評一次）二等獎。

2005年5月，榮獲寶鋼教育基金2004年度全國優(yōu)秀教師獎，是北京大學(xué)全校范圍內(nèi)推薦和選拔出的5名教師之一。

2005年6月，作為課程負責(zé)人、主講的北京大學(xué)本科生主干基礎(chǔ)課、通選課《宏觀經(jīng)濟學(xué)》被評為北京大學(xué)2005年校級精品課，是北京大學(xué)從2005年開始，首次評選出的52門校級精品課之一。

內(nèi)訓(xùn)課程

宏觀經(jīng)濟學(xué)

第一篇宏觀經(jīng)濟學(xué)導(dǎo)論

第一章宏觀經(jīng)濟學(xué)概論

1.1宏觀經(jīng)濟學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展1562 1569 1591

1.2宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究對象1602

1.3宏觀經(jīng)濟學(xué)的研究方法1602

第二章宏觀經(jīng)濟指標的度量

2.1國民收入核算1602 1630

2.2價格指數(shù)1630習(xí)題1631答案1710

第二篇總需求分析1639

第三章產(chǎn)品市場均衡

3.1從國民收入核算到宏觀經(jīng)濟理論1639

3.2兩部門產(chǎn)品市場均衡國民收入的決定1639 1651 1660

3.3三部門產(chǎn)品市場均衡國民收入的決定1660 1675

3.4四部門產(chǎn)品市場均衡國民收入的決定1675第三章小結(jié)1681習(xí)題1664答案1711

第四章產(chǎn)品市場和貨幣市場的同時均衡IS---LM模型

4.1產(chǎn)品市場均衡：IS模型1681 1695

4.2幣市場均衡：LM模型1695 1705

4.3兩個市場同時均衡：IS---LM模型1709 1722習(xí)題1696

第五章宏觀經(jīng)濟政策

5.1貨幣政策1722 1746 1747

5.2財政政策1747 1754

5.3產(chǎn)出的構(gòu)成和政策組合1758

5.4總需求曲線1758 1762習(xí)題1744、1745習(xí)題講解1849外刊課外閱讀1755

第三篇總供給分析

第六章對勞動力市場狀況的度量

6.1總供給與勞動力市場的關(guān)系1762

6.2有關(guān)勞動力市場狀況的幾個概念1762

第七章凱恩斯主義的AS曲線

7.1凱恩斯主義AS曲線的基礎(chǔ)------菲利普斯曲線1762 1764

7.2新凱恩斯主義對工資、價格粘性的解釋1764 1776

7.3需求沖擊1784

7.4供給沖擊1784習(xí)題1785

第八章新古典主義的AS曲線

8.1弗里德曼---費爾普斯修正和盧卡斯總供給曲線1795

8.2預(yù)期形式的演變1795 1812

8.3新古典主義訴AD---AS分析1812習(xí)題1811《宏觀經(jīng)濟學(xué)》模擬試題1814答案1840博弈論1819

第七、八章總供給分析習(xí)題講解1824

第四篇經(jīng)濟增長理論

第九章索洛經(jīng)濟增長模型

9.1經(jīng)濟增長的特征事實1822

9.2索洛模型的假定1822

9.3索洛模型的動態(tài)學(xué)1826 1838

9.4儲蓄率變化的影響1838 1843

9.5索洛模型與增長理論的中心問題------經(jīng)濟增長的源泉1845習(xí)題1823第九章習(xí)題講解1847

第九章作業(yè)答案1848

免責(zé)申明：

本文來自源互聯(lián)網(wǎng)，僅供閱讀，如有侵犯了您的權(quán)益請立即與我們聯(lián)系！我們將及時刪除。