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什么是非全日制專(zhuān)科？

非全日制專(zhuān)科又稱(chēng)為在職專(zhuān)科，是指在工作或有其他事情的情況下，報(bào)考專(zhuān)科學(xué)校，進(jìn)行專(zhuān)科學(xué)習(xí)或深造的一種學(xué)歷教育形式。非全日制專(zhuān)科開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)與全日制專(zhuān)科學(xué)院基本相同，但是學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)費(fèi)、考核方式等方面有所不同。非全日制專(zhuān)科有助于工作人群提高自身的綜合素質(zhì)和職業(yè)水平，對(duì)于提高職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有積極作用。

非全日制專(zhuān)科的特點(diǎn)

1、工作與學(xué)習(xí)兩不誤：非全日制專(zhuān)科學(xué)習(xí)時(shí)間相對(duì)寬松，適合在職人員進(jìn)修學(xué)習(xí)，能夠在忙碌的工作之余充分利用自已的空余時(shí)間來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)；

2、費(fèi)用相對(duì)較低：非全日制專(zhuān)科的學(xué)費(fèi)相對(duì)全日制來(lái)說(shuō)要低一些，而且一般會(huì)按學(xué)年繳納；

3、靈活強(qiáng)：非全日制專(zhuān)科的學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)間比較靈活，能夠根據(jù)自己的時(shí)間安排自主學(xué)習(xí)；

4、學(xué)習(xí)的自由度更高：非全日制專(zhuān)科的學(xué)生可根據(jù)自己的興趣、特長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展前景選取適合自己的專(zhuān)業(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)；

5、升學(xué)和升職的渠道：通過(guò)非全日制專(zhuān)科學(xué)習(xí)取得專(zhuān)業(yè)技能，積累相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)，可以為升學(xué)和升職提供更多的機(jī)會(huì)。

非全日制專(zhuān)科的優(yōu)點(diǎn)

1、學(xué)歷學(xué)位方面：在職狀態(tài)下學(xué)到專(zhuān)科及上，對(duì)于職業(yè)生涯的發(fā)展及提高學(xué)歷學(xué)位的是十分有益的；

2、交流方面：非全日制專(zhuān)科學(xué)生來(lái)自各行業(yè)，學(xué)習(xí)可以互相交流不同行業(yè)的經(jīng)驗(yàn)與觀點(diǎn)；

3、社交方面：非全日制專(zhuān)科的學(xué)生多是在職人群，進(jìn)入學(xué)校就相當(dāng)于進(jìn)入一個(gè)輕松自由的社交平臺(tái)；

4、學(xué)科方面：非全日制專(zhuān)科開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)更靈活多樣，適應(yīng)市場(chǎng)和社會(huì)的需要；

5、思維方面：接觸到不同的行業(yè)人才后，受到不同意見(jiàn)和思想的碰撞，有利于擴(kuò)展自己的視野。

非全日制專(zhuān)科的缺點(diǎn)

1、時(shí)間成本較高：在職狀態(tài)下要花費(fèi)較多的時(shí)間學(xué)習(xí)，在工作取得深造的同時(shí)也需要兼顧家庭，會(huì)存在時(shí)間不足的問(wèn)題；

2、學(xué)業(yè)壓力較大：工作之余還要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，而且考試考核不比全日制專(zhuān)科松懈，因此學(xué)業(yè)壓力較大；

3、效率不夠高：非全日制專(zhuān)科的學(xué)生需要通過(guò)自學(xué)或課后輔導(dǎo)等方式，提高效率并適應(yīng)學(xué)習(xí)；

4、學(xué)校選取方面：需要學(xué)生自己尋找與去比較全日制專(zhuān)科學(xué)校相比少了一些辦學(xué)水平的參照物。

非全日制專(zhuān)科為在職人群提供了一種學(xué)實(shí)用的、培養(yǎng)實(shí)踐能力強(qiáng)的中高級(jí)技術(shù)人才的好途徑，能夠幫助在職人士更好地進(jìn)修學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自身的競(jìng)爭(zhēng)力，提高職業(yè)水平。而如何選擇一所合適的非全日制專(zhuān)科，需要充分考慮自己的工作、家庭等多方面因素，并將重點(diǎn)放在選學(xué)校、專(zhuān)業(yè)、學(xué)費(fèi)、師資力量等方面。

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