授課專(zhuān)家： [郭陽(yáng)道] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 課程目標(biāo)： 了解并掌握如何滿(mǎn)足員工的需求的技能；
了解領(lǐng)導(dǎo)與管理的不同，了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格；
以領(lǐng)導(dǎo)調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)的積極性，提高人的生產(chǎn)力；

課程大綱： 一、人是企業(yè)唯一“動(dòng)態(tài)”的資源
1 有效團(tuán)隊(duì)的形成
? 角色扮演：組建夢(mèng)之隊(duì)（成雙成對(duì)）
2 高效團(tuán)隊(duì)的基本要素
? 個(gè)人成長(zhǎng)、集體工作與績(jī)效結(jié)果三者之間的必要關(guān)系
? 高效團(tuán)隊(duì)基本要素
3 團(tuán)隊(duì)發(fā)展的四個(gè)必要階段
? 團(tuán)隊(duì)四階段：規(guī)范期、風(fēng)暴期、績(jī)效表現(xiàn)期、形成期
? 團(tuán)隊(duì)不同期間的表現(xiàn)特點(diǎn)及管理重點(diǎn)
? 不同階段的角色扮演及行為指導(dǎo)
? 團(tuán)隊(duì)協(xié)作管理循環(huán)圈
4 團(tuán)隊(duì)的動(dòng)力模型
5 建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的條件
? 高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)：7C模式
7 馬斯洛需求層次理論：?jiǎn)T工激勵(lì)
8 個(gè)案：如何調(diào)動(dòng)員工積極性
二、高效團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
1 了解自己的領(lǐng)導(dǎo)行為
? 活動(dòng)：了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
2 管理模式的區(qū)分
3 完成目標(biāo)管理指南
? 管理的5個(gè)功能：計(jì)劃、組織、指引、控制、協(xié)調(diào)
? 行動(dòng)計(jì)劃管理要素
? 領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別
4 卓越領(lǐng)導(dǎo)力
? 領(lǐng)導(dǎo)者的4種基本風(fēng)格：支持與指導(dǎo)之間的辨證關(guān)系
? 追隨者發(fā)展的4個(gè)階段和不同階段之間的特點(diǎn)
? 追隨者與領(lǐng)導(dǎo)者之間的關(guān)系
? 管理權(quán)變的最高境界-情境領(lǐng)導(dǎo)
5 領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展
? 領(lǐng)導(dǎo)角色的轉(zhuǎn)變
? 領(lǐng)導(dǎo)的5個(gè)層次
? 管理事，領(lǐng)導(dǎo)人
6 高效領(lǐng)導(dǎo)力與團(tuán)隊(duì)部署發(fā)展
? 領(lǐng)導(dǎo)人的3C模式
? 授權(quán)的藝術(shù)
? PDCA動(dòng)態(tài)管理體驗(yàn)
? 績(jī)效改善之PRICE發(fā)展步驟 老師介紹：郭陽(yáng)道