授課專家： [講師待定] 授課天數(shù)： 1?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 管理者 課程目標(biāo)： 1、站在戰(zhàn)略的高度，采用系統(tǒng)的觀點(diǎn)，深入思考本企業(yè)的人才觀；　　
2、掌握定義和測評企業(yè)人才的理念、方法和工具；
　　3、掌握企業(yè)如何從戰(zhàn)略的角度出發(fā)來規(guī)劃自己的人才梯隊(duì)；　　 4、掌握獲取和開發(fā)企業(yè)人才梯隊(duì)的方法和工具。 課程大綱： 課程背景：
　　● 企業(yè)的競爭，歸根結(jié)底是人才的競爭！
　　● 那么，究竟什么樣的人可以稱得上是人才？企業(yè)如何定義與測評人才？
　　● 為什么有的企業(yè)人才充裕，有的企業(yè)總是人才短缺、捉襟見肘？
　　● 企業(yè)怎么樣才能打造好自己的人才梯隊(duì)？采取什么樣的措施才能獲取和培養(yǎng)企業(yè)發(fā)展所需要的核心人才？

課程安排
授課方式:
　　大量的案例分析、實(shí)證研究、現(xiàn)場操作演練和問題討論等
課程提綱：
　　一、企業(yè)家的“人才觀”決定了企業(yè)究竟能走多遠(yuǎn)
　　　1、從聯(lián)想集團(tuán)、TCL集團(tuán)全球化業(yè)務(wù)發(fā)展受挫說開去
　　　　（1）聯(lián)想并購IBM以后，為什么業(yè)務(wù)出現(xiàn)大幅度下滑，虧損達(dá)數(shù)億美元？這其中跟柳傳志的人才觀有何關(guān)聯(lián)？
　　　　（2）TCL并購湯普遜、阿爾卡特后，為什么出現(xiàn)業(yè)務(wù)一再下滑，這其中跟李東生的人才觀有何關(guān)聯(lián)？
　　　2、華為全球化戰(zhàn)略成功啟示錄
　　　　 華為的全球化戰(zhàn)略為何如此成功？這跟任正非的人才觀有何關(guān)聯(lián)？
　　　3、企業(yè)家的人才觀與企業(yè)命運(yùn)相關(guān)性透析
　　　　 通過比較研究，用大量海內(nèi)外案例、數(shù)據(jù)分析論證企業(yè)家的人才觀與企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在關(guān)聯(lián)性
　　　4、企業(yè)家應(yīng)該確立什么樣的人才觀
　　　　（1）管理木桶理論與人才觀的意義
　　　　（2）通過分享成功企業(yè)家的人才觀，得到一些規(guī)律性、普遍性的啟示
　　　　（3）人才觀戰(zhàn)略推導(dǎo)模型與案例分享
　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】： 根據(jù)本企業(yè)的業(yè)務(wù)發(fā)展戰(zhàn)略推演未來企業(yè)應(yīng)該堅(jiān)持的人才觀
　　二、企業(yè)如何從戰(zhàn)略出發(fā)定義與測評人才
　　　1、企業(yè)人才定義面面觀
　　　　（1）分享知名企業(yè)對人才的定義：GE、IBM、微軟、華潤、華為、P&G、DHL等
　　　　（2）分享專家學(xué)者對人才的定義：冰山模型、洋蔥模型、中國傳統(tǒng)人才觀等
　　　　（3）分析人才定義中的核心構(gòu)成元素
　　　　（4）企業(yè)人才定義模型：從戰(zhàn)略—>組織—>崗位—>人才　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：根據(jù)本企業(yè)的實(shí)際，闡述本企業(yè)對人才的定義　　　2、建立企業(yè)人才標(biāo)準(zhǔn)——從戰(zhàn)略出發(fā)構(gòu)建企業(yè)人才勝任力模型
　　　　（1）人才勝任力模型的類型
　　　　（2）人才勝任力模型構(gòu)建六步法
　　　　（3）人才勝任力模型構(gòu)建中的關(guān)鍵工具和技能
　　　　（4）知名企業(yè)勝任力模型構(gòu)建案例分享
　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：本企業(yè)人才勝任力模型構(gòu)建分組演練
　　　3、實(shí)施人才測評——評價(jià)中心法實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
　　　　（1）人才測評方法介紹與設(shè)計(jì)要點(diǎn)
　　　　（2）人才測評前期準(zhǔn)備
　　　　（3）人才測評實(shí)施流程
　　　　（4）人才測評結(jié)果應(yīng)用
　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：評價(jià)中心法應(yīng)用分組演練
　　　4、人才測評在招聘、崗位競聘等領(lǐng)域的應(yīng)用
　　　　（1）人才測評在招聘面試工作中的應(yīng)用
　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：如何通過面試來識別候選人的崗位勝任力
　　　　（2）人才測評在崗位競聘中的應(yīng)用
　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：如何通過競聘選拔來評價(jià)候選人的崗位勝任力
　　　　（3）人才測評在其他領(lǐng)域中的應(yīng)用
　　三、企業(yè)如何從戰(zhàn)略出發(fā)規(guī)劃和打造卓越的人才梯隊(duì)
　　　1、企業(yè)人才梯隊(duì)分類模型
　　　　（1）基于戰(zhàn)略、價(jià)值鏈和貢獻(xiàn)的企業(yè)崗位分類模型
　　　　（2）基于崗位價(jià)值、能力和績效的人才分類模型
　　　　（3）知名企業(yè)人才分類模型分享
　　　2、基于勝任力的企業(yè)人才梯隊(duì)規(guī)劃模型
　　　　（1）從戰(zhàn)略與組織職能出發(fā)的人才梯隊(duì)規(guī)劃模型
　　　　（2）從員工成長規(guī)律出發(fā)的人才梯隊(duì)規(guī)劃模型
　　　　（3）從人崗匹配出發(fā)的人才梯隊(duì)規(guī)劃模型
　　　　（4）著名企業(yè)人才梯隊(duì)規(guī)劃案例分享：萬科、中國移動(dòng)、華為、GE等企業(yè)的接班人計(jì)劃和人才梯隊(duì)建設(shè)
　　　3、選擇有效的人才獲取策略
　　　　（1）人才獲取三大策略比較分析
　　　　（2）企業(yè)發(fā)展不同階段對人才獲取策略的選擇
　　　　【案例分析】華為任正非的人才鍛煉計(jì)劃與聯(lián)想柳傳志的人才培養(yǎng)計(jì)劃對比分析
　　　4、基于勝任力模型構(gòu)建人才選拔、培養(yǎng)和退出體系
　　　　（1）勝任力模型與人才選拔機(jī)制
　　　　（2）勝任力模型與人才培養(yǎng)機(jī)制
　　　　（3）勝任力模型與人才退出機(jī)制
　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：運(yùn)用勝任力模型構(gòu)建本企業(yè)的人才選拔、培養(yǎng)和退出機(jī)制
　　　5、從戰(zhàn)略出發(fā)構(gòu)建企業(yè)人才梯隊(duì)
　　　　（1）運(yùn)用勝任力模型，通過人才篩選建立相應(yīng)人才庫
　　　　（2）為各類人才制定詳細(xì)培養(yǎng)發(fā)展計(jì)劃，并提供針對性的員工培養(yǎng)發(fā)展工具
　　　　（3）以崗位勝任力模型為標(biāo)準(zhǔn)，搭建培訓(xùn)課程體系，提高培訓(xùn)的針對性和效果
　　　　【實(shí)戰(zhàn)練習(xí)】：本企業(yè)核心人才梯隊(duì)規(guī)劃練習(xí)
課程形式： - 講授 - 啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué) - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習(xí)