授課專家： [創(chuàng)業(yè)教練 耿建星老師] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： “創(chuàng)業(yè)者”課程是針對(duì)創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中，計(jì)劃、組織、溝通、控制等問(wèn)題進(jìn)行深度挖掘并找到解決方法的全新體驗(yàn)式培訓(xùn)課程。
透過(guò)沙盤(pán)的體驗(yàn)和引導(dǎo)，參訓(xùn)學(xué)員不僅理解了目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還掌握了戰(zhàn)略執(zhí)行或達(dá)成目標(biāo)的方法和工具，并對(duì)創(chuàng)業(yè)能力與核心要素有了更進(jìn)一步的把握能力。
大學(xué)生、項(xiàng)目人、準(zhǔn)備創(chuàng)業(yè)和剛創(chuàng)業(yè)的團(tuán)隊(duì)、合伙人等
本課程適用于創(chuàng)業(yè)者訓(xùn)練營(yíng)、創(chuàng)業(yè)俱樂(lè)部、創(chuàng)業(yè)者培訓(xùn)課程、創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)業(yè)活動(dòng)。
課程目標(biāo)： ? 理清行動(dòng)和產(chǎn)出的關(guān)系；
? 促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，堅(jiān)定創(chuàng)業(yè)態(tài)度；
? 建立創(chuàng)業(yè)全局觀，立體綜合認(rèn)知?jiǎng)?chuàng)業(yè)，梳理正確的行動(dòng)目標(biāo)；
? 學(xué)習(xí)如何更好的應(yīng)對(duì)機(jī)會(huì)、壓力、危機(jī)和變化；
? 理解管理的四大職能：計(jì)劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制；
? 運(yùn)用以終為始的思想促進(jìn)結(jié)果導(dǎo)向的行為；
? 明確資源的內(nèi)涵，提高資源配置的能力；
? 真正把握內(nèi)在創(chuàng)業(yè)規(guī)律，規(guī)避危機(jī)與陷阱。
課程大綱： 1、建立創(chuàng)業(yè)大局觀
創(chuàng)業(yè)的五個(gè)階段
創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的能力、資源與心態(tài)
長(zhǎng)期目標(biāo)與中短期目標(biāo)的合理匹配
創(chuàng)業(yè)藍(lán)海生存法則
創(chuàng)業(yè)案例分享
2、核心創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的打造
創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇
核心資源凝聚
市場(chǎng)機(jī)會(huì)的辨別與分析
項(xiàng)目的長(zhǎng)期與短期工作的協(xié)調(diào)
創(chuàng)業(yè)案例分享
3、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)
創(chuàng)業(yè)期的內(nèi)部激勵(lì)模式
創(chuàng)業(yè)案例分享
4、創(chuàng)業(yè)資金
不同階段創(chuàng)業(yè)資金的籌集模式
不合適的資金陷阱規(guī)避
創(chuàng)業(yè)案例分享
5、創(chuàng)業(yè)壁壘
如何建立有效的壁壘
如何讓壁壘建設(shè)與創(chuàng)業(yè)階段同步
創(chuàng)業(yè)案例分享
6、創(chuàng)業(yè)資源
創(chuàng)業(yè)資源的積累
創(chuàng)業(yè)資源整合
創(chuàng)業(yè)案例分享
7、市場(chǎng)戰(zhàn)略
創(chuàng)業(yè)市場(chǎng)的開(kāi)發(fā)
在缺少資源時(shí)如何做市場(chǎng)
市場(chǎng)危機(jī)處理
創(chuàng)業(yè)案例分享
老師介紹：創(chuàng)業(yè)教練 耿建星老師