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首頁 > 企業(yè)內(nèi)訓 > 企業(yè)員工安全心理建設--綜合管理
授課專家:
[梁海蓉]
授課天數(shù):
1?天
收費標準:
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
受訓對象:
企業(yè)中基層管理者
課程目標:
企業(yè)生產(chǎn)中的安全事故,主要是由人和物引起的。據(jù)統(tǒng)計,80%的事故是由于人的“三違”行為所致,因此安全管理的任務之一,就是運用安全心理學知識,對員工進行科學管理。關注企業(yè)中員工的心理變化過程,對易于產(chǎn)生和重復不安全動作的人,給予積極的關注和心理調(diào)節(jié),并結合《標桿管理》理論,確保作業(yè)動作的標準化,規(guī)范安全行為,以提高他們的知覺準確性、工作的嚴謹性,杜絕誤操作,消滅不安全行為。此外,根據(jù)員工的個性心理特性,如興趣、愛好、能力、氣質(zhì)、性格等開展安全管理工作,并通過安全文化建設,建立安全行為的“標桿”,提高員工的安全意識,促進員工安全生產(chǎn)動機的內(nèi)化,即從要我安全到我要安全,確保企業(yè)生產(chǎn)安全。將安全心理學知識應用于企業(yè)安全管理中,必將使安全工作得到事半功倍的效果。
課程大綱:
第一部分:安全心理概述
企業(yè)領導很想知道員工究竟在想什么?員工真正需要的是什么?企業(yè)對員工做了什么,才能使員工滿意?
霍桑實驗 ( 結合案例分析)
第二部分:事故的影響因素
2.1人的個體因素
2.1.1什么情況下、什么人會出事故?
2.1.2健康可體力狀況
2.1.3疲勞
2.1.4工作經(jīng)驗
2.1.5年齡
2.1.6性別
2.1.7生活緊張
——生活事件對于安全生產(chǎn)的影響( 結合案例分析)
2.2工作環(huán)境性質(zhì)因素
第三部分:什么類型的人容易出事故?
3.1人格因素對于安全生產(chǎn)的影響( 結合案例分析)
3.2投射測驗
第四部分:失誤、不注意
注意的特征( 結合案例分析)
第五部分:違章操作的心理分析
5.1 違章操作的心理分析( 結合案例分析)
5.2利用“泓冰四法” 之要素建模法——分析影響安全生產(chǎn)的要素
第六部分:安全文化
6.1安全文化建設——安全價值觀樹立
6.1.1安全意識培養(yǎng)
6.1.2安全價值觀形成——安全態(tài)度
6.2安全文化建設——安全行為塑造
6.2.1分析安全習慣( 結合案例分析)
6.2.2塑造安全行為 ——成為行業(yè)安全行為的“標桿”
第七部分:學員互動,情景演練
老師介紹:梁海蓉
現(xiàn)任泓冰標桿管理顧問機構高級顧問、高級研究員;
國家級二級心理咨詢師。研究方向:企業(yè)團隊心理建設,企業(yè)員工情緒管理,企業(yè)員工心態(tài)管理;
高年資主治醫(yī)師;中級音樂治療師,沙盤游戲治療師;
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