授課專家： [梁海蓉] 授課天數： 1?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業請致電本站客服 受訓對象： 企業中基層管理者及企業基層員工 課程目標： 企業的一切操作都是員工來進行，在日常工作過程中，大家都在時時刻刻強調人身安全的“三不傷害”（不傷害自己，不傷害別人，不被別人傷害），可是在實際操作中，卻又顯得有些粗心大意，就因為一點點的麻痹而可能發生意想不到的人身安全事故。企業的員工在潛意識里總會有一種僥幸心理，這就造成了表面看上去遵守規章安全操作，實際精神松懈，隱患頗多。當事故發生后分析原因時才明白：如果當初能注意一下就不會發生事故的嘆息！所以人身安全不僅僅是企業的根本，更是企業生產管理的重中之重，需要每一位員工將“安全”意識和“安全”行為落到實處，確確實實做到“三不傷害”。 如果企業員工可以成為本質安全行為的“標桿”，企業必將實現本質安全。通過安全文化建設，提高員工的安全意識，促進員工安全生產動機的內化，即從“要我安全到我要安全”，確保企業生產安全。 課程大綱： 第一講：員工心理狀態與安全行為
?1.安全心理學與企業生產
1.1.1安全心理與行為
1.1.2安全心理學的意義
1.2員工的心理狀態與安全行為
1.2.1認知對安全行為的影響
1.2.2認識對安全行為的影響
1.2.3結合具體案例分析
1.3情感對安全行為的影響
1.3.1人的情緒與情感
1.3.2情感對安全行為的影響
1.3.3結合具體案例分析
1.4注意對安全行為的影響
1.4.1注意對安全行為的影響
1.4.2結合具體案例分析
第二講：個性心理與安全行為
2.個性心理對人行為的影響很大，本部分通過分析人的個性心理，揭示對安全生產的影響。（結合課程可配合心理小測驗）
2.1需要、動機與安全
2.1.1需要與動機的概念
2.1.2安全需要與安全行為
2.2能力與安全
2.1.1能力的定義、能力的發展
2.1.2能力與安全生產的關系（結合案例分析）
?下午：
第三講：勞動中的心理狀態
3.1緊張心理與安全
3.1.1緊張——壓力
3.1.2緊張心理與不安全行為
3.1.3壓力管理
3.2疲勞、單調與安全
3.2.1疲勞、單調對安全行為的影響
3.2.2如何消除疲勞，減輕工作的單調感
3.3違章操作的心理分析
3.3.1人為什么會違章（違章的心理分析）
3.3.2如何杜絕違章行為
3.3.3利用“泓冰四法” 之要素建模法——分析影響安全的要素
第四講：從安全心理學談企業安全文化建設
4.1什么是安全文化建設
4.1.1安全文化建設內涵
4.1.2安全文化建設的意義
4.2安全文化建設—— 安全價值觀樹立
4.2.1安全意識培養
4.2.2安全價值觀形成——安全態度
4.3安全文化建設——安全行為塑造
4.3.1分析安全習慣
4.3.2塑造安全行為——成為行業安全行為的“標桿” 老師介紹：梁海蓉

課程形式： - 講授 - 互動式教學 - 案例分析