授課專家： [王譽(yù)凱] 授課天數(shù)： 3?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓(xùn)對象： 企業(yè)中的教員、普通管理者和培訓(xùn)體系的所有相關(guān)工作人員，社會職業(yè)培訓(xùn)講師 課程目標(biāo)： 本課程是一個(gè)系列課程，每3個(gè)小時(shí)一個(gè)模塊，訓(xùn)練、講授，理論和實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合在一起，強(qiáng)調(diào)現(xiàn)場學(xué)習(xí)，現(xiàn)場掌握，現(xiàn)場運(yùn)用。從轉(zhuǎn)變觀念入手，詳細(xì)的分解各個(gè)培訓(xùn)動作，適合企業(yè)內(nèi)部的教員學(xué)習(xí)。
對于社會職業(yè)培訓(xùn)師，系統(tǒng)的學(xué)習(xí)成人培訓(xùn)的相關(guān)知識和理論，能夠如虎添翼，更好的完成培訓(xùn)工作，取得更大的進(jìn)步
課程大綱： 課程大綱：（每個(gè)模塊三個(gè)小時(shí)左右）
一、開營 1、 課堂約定
2、 互相認(rèn)識，團(tuán)隊(duì)建設(shè)
3、 初始化學(xué)習(xí)提升效果圖
4、 課程期許
5、 什么是培訓(xùn)？
6、 什么是培訓(xùn)師？
7、 為什么要培訓(xùn)？
8、 各種組織的培訓(xùn)目標(biāo)是什么？
9、 企業(yè)培訓(xùn)和學(xué)校教育的異同
10、 培訓(xùn)和演講的異同
二、控制好你的緊張情緒 1、 登臺展示-----體驗(yàn)培訓(xùn)現(xiàn)場壓力和自我情緒
2、 分析壓力和緊張的危害和來源
3、 人類學(xué)習(xí)的“人格三模式”理論
4、 端正你的培訓(xùn)觀念
5、 解決緊張的常用方法
6、 控制緊張的小游戲
三、開場、在場和收場 1、 登臺展示----控制你的緊張情緒
2、 開場的意義
3、 開場的方法和禁忌
4、 在場的狀況分析
5、 收場的意義
6、 收場的方法和禁忌
四、成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和需求分析 1、 登臺展示----控制你的緊張情緒、開場和收場
2、 成人學(xué)習(xí)的特點(diǎn)討論
3、 成人學(xué)習(xí)的原則
4、 成人組織學(xué)習(xí)的特點(diǎn)
5、 常規(guī)學(xué)員不同的需求和心理分析
6、 一切為了滿足成人的學(xué)習(xí)需求
五、培訓(xùn)師的外在修養(yǎng) 1、 登臺展示----緊張控制，開場和收場，同理心培訓(xùn)
2、 服裝基本要求
3、 站姿（訓(xùn)練）
4、 話筒持法（訓(xùn)練）
5、 氣質(zhì)和氣場（訓(xùn)練）
6、 男女培訓(xùn)師的外在形象要求
六、培訓(xùn)語言的運(yùn)用（一） 1、 登臺展示----控制緊張、開場和收場、同理心和外在形象注意
2、 語言的五大要素----語調(diào)、語氣、語意、語速、語感
3、 五要素綜合運(yùn)用練習(xí)
4、 語言的基本結(jié)構(gòu)----中心句和支撐句
5、 語言運(yùn)用的原則
6、 性格和語言的關(guān)系
七、培訓(xùn)語言的運(yùn)用（二） 1、 登臺展示----開場和收場、外在形象、語言的五要素
2、 感性語言的特點(diǎn)和意義
3、 感性語言的構(gòu)成形式和訓(xùn)練
4、 理性語言的特點(diǎn)和意義，
5、 理性語言的構(gòu)成特點(diǎn)和訓(xùn)練
6、 美化你的聲音
八、培訓(xùn)內(nèi)容結(jié)構(gòu)特征 1、 登臺展示----外在氣質(zhì)、同理心、語言要素、感性理性結(jié)合
2、 發(fā)言三段論（訓(xùn)練）
3、 培訓(xùn)三層次論---意識、下意識和潛意識
4、 培訓(xùn)主題三段論
九、培訓(xùn)現(xiàn)場的身姿和手勢運(yùn)用 1、 登臺展示----外在形象、語言把握
2、 培訓(xùn)師的身姿掌握的原則
3、 男女培訓(xùn)師的身姿特點(diǎn)
4、 培訓(xùn)手勢的含義
5、 手勢的運(yùn)用和練習(xí)
6、 手勢運(yùn)用忌諱
十、怎樣進(jìn)行現(xiàn)場互動 1、 登臺展示----外在形象、語言把握、身姿和手勢
2、 為什么要有互動？
3、 成人學(xué)習(xí)的模式---參與性
4、 互動的形式有哪些？----個(gè)體和群體互動，語動和位動，強(qiáng)制互動
5、 怎樣在不同的課程中進(jìn)行互動
6、 互動中注意的要素
7、 互動禁忌
十一、培訓(xùn)方式面面觀 1、 講授式培訓(xùn)的特點(diǎn)和訓(xùn)練
2、 案例研討式教學(xué)特點(diǎn)和訓(xùn)練
3、 角色扮演法特點(diǎn)和訓(xùn)練
4、 情景模擬式特點(diǎn)和訓(xùn)練
5、 測評式教學(xué)特點(diǎn)和訓(xùn)練
6、 演示法教學(xué)特點(diǎn)和訓(xùn)練
十二、培訓(xùn)現(xiàn)場意外和突發(fā)事件處理 1、 如何發(fā)問與反饋
2、 軟件和硬件意外處理與解決
3、 自身和環(huán)境突發(fā)事件處理
4、 現(xiàn)場學(xué)員出現(xiàn)狀況的問題分析與解決
5、 登臺展示----現(xiàn)場問題處理模擬訓(xùn)練
十三、培訓(xùn)師的內(nèi)在修養(yǎng) 1、 登臺展示----語言、培訓(xùn)形式選擇、互動和手勢運(yùn)用
2、 有效果比有道理更重要
3、 任何課程中講師的思想的正面引導(dǎo)高于一切
4、 修身、齊家治國平天下，一切從培訓(xùn)師的自我道德修養(yǎng)開始
5、 培訓(xùn)師是個(gè)雜家，而不單是個(gè)專家
6、 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的成長之路
十四、培訓(xùn)師需要知道的---一堂好課的標(biāo)準(zhǔn) 1、 登臺展示----語言、形象、思想、形式
2、 不要只關(guān)注組織利益或者學(xué)員利益
3、 讓學(xué)員有所感
4、 讓學(xué)員有所悟
5、 讓學(xué)員有所得
6、 讓學(xué)員有所用
7、 讓學(xué)員覺得有價(jià)值
8、 課程考核評定標(biāo)準(zhǔn)
十五、培訓(xùn)課程的設(shè)計(jì)和開發(fā) 1、 舊課程展示和分析
2、 課程主題的確定和培訓(xùn)內(nèi)容范圍的確定
3、 培訓(xùn)結(jié)構(gòu)分析和三級主題設(shè)定---九宮格
4、 課程開發(fā)的思路和工具、基本技巧
5、 課程開發(fā)遵循的原則
6、 舊課程改善
十六、課件的制作 1、 舊課件展示
2、 模板制作（舊版修改）
3、 字號、字體設(shè)定（舊版修改）
4、 圖片、動畫、表格的使用（舊版修改）
5、 頁面排版（舊版修改）
6、 頁面數(shù)量精簡（舊版修改）
7、 常用PPT制作工具介紹和使用
8、 修改后的課件展示
十七、培訓(xùn)的組織與管理 1、 培訓(xùn)年度規(guī)劃的制定
2、 培訓(xùn)需求調(diào)查和分析（相關(guān)表格）
3、 培訓(xùn)前的宣貫和組織
4、 培訓(xùn)相關(guān)因素確定
5、 培訓(xùn)現(xiàn)場的布置和預(yù)案處理
6、 培訓(xùn)后的歸檔和跟蹤改進(jìn)
7、 模擬一個(gè)企業(yè)的年度培訓(xùn)實(shí)施過程
老師介紹：王譽(yù)凱