授課專家： [胡斯可] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開(kāi)辦周期： 按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服 受訓(xùn)對(duì)象： 企業(yè)文職/行政管理人員、企業(yè)管理人員等
課程目標(biāo)： 使受訓(xùn)人員認(rèn)識(shí)、理解公文的特點(diǎn)、功能及文種使用規(guī)定，掌握公文的法定格式，熟練準(zhǔn)確地撰寫(xiě)在工作中常用的公文，糾正日常辦文差錯(cuò)。
課程大綱：

第一部分 公文寫(xiě)作

引航篇 公文的基礎(chǔ)知識(shí)

一、公文的定義

二、探秘公文之美

1、語(yǔ)言之美 2、結(jié)構(gòu)之美 3、色彩之美

三、公文的特點(diǎn)

1、作者的法定性 2、效力的權(quán)威性 3、效用的現(xiàn)實(shí)性

4、格式的規(guī)范性 5、處理的程序性

四、公文的作用

1、規(guī)范準(zhǔn)繩作用 2、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)作用 3、宣傳教育作用

4、聯(lián)系溝通作用 5、依據(jù)憑證作用

五、公文的種類和適用范圍

明確界定13種法定公文的功能及分別適用的場(chǎng)合，奠定正確的公文寫(xiě)作的第一前提

案例分享: 沒(méi)有下文的“報(bào)告”

六、公文的行文方向

上行文、下行文、平行文各自包含的具體文種

課堂訓(xùn)練：根據(jù)模擬工作情境，確定行文方向，選擇具體文種

七、公文的行文規(guī)則

1、行文應(yīng)當(dāng)確有必要，注重效用。

2、行文關(guān)系根據(jù)隸屬關(guān)系和職權(quán)范圍確定，一般不得越級(jí)請(qǐng)示和報(bào)告。

3、受雙重領(lǐng)導(dǎo)的機(jī)關(guān)向上級(jí)機(jī)關(guān)行文，應(yīng)當(dāng)寫(xiě)明主送機(jī)關(guān)和抄送機(jī)關(guān)。上級(jí)機(jī)關(guān)向受雙重領(lǐng)導(dǎo)的下級(jí)機(jī)關(guān)行文，必要時(shí)應(yīng)當(dāng)抄送其另一上級(jí)機(jī)關(guān)。

……

八、公文的法定格式

眉首、主體、版記的18項(xiàng)要素格式規(guī)范

課堂訓(xùn)練：模擬工作情境，進(jìn)行公文格式排版訓(xùn)練

九、公文常用特定用語(yǔ)

小組討論:工作中遇到的寫(xiě)作困惑……

磨礪篇 13種公文的的謀篇布局和內(nèi)容要素

一、命令

1、命令的特點(diǎn)

2、命令的種類細(xì)分：公布令、行政令、嘉獎(jiǎng)令、任免令

3、四種命令的不同寫(xiě)法（標(biāo)題、發(fā)文字號(hào)、正文結(jié)構(gòu)、落款）

4、命令寫(xiě)作的注意事項(xiàng)

5、案例分析：病文辨析與糾錯(cuò)

二、決定

三、公告

四、通告

五、通知

六、通報(bào)

七、議案

八、報(bào)告

九、請(qǐng)示

十、批復(fù)

十一、意見(jiàn)

十二、函

十三、會(huì)議紀(jì)要

起航篇

技能競(jìng)賽：給定模擬工作情境，現(xiàn)場(chǎng)公文快速寫(xiě)作大比拼

第二部分公文處理

一、什么是公文處理

二、發(fā)文辦理

（一）草擬公文

1、結(jié)構(gòu)層次序數(shù)，第一層為“一、”，第二層為“（一）”，第三層為“1.”，第四層為“（1）”。

2.應(yīng)當(dāng)使用國(guó)家法定計(jì)量單位。

3.公文中的數(shù)字，除成文日期、部分結(jié)構(gòu)層次序數(shù)和在詞、詞組、慣用語(yǔ)、縮略語(yǔ)、具有修辭色彩語(yǔ)句中作為詞素的數(shù)字必須使用漢字外，應(yīng)當(dāng)使用阿拉伯?dāng)?shù)字。

4、擬制公文，對(duì)涉及其他部門職權(quán)范圍內(nèi)的事項(xiàng)，主辦部門應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與有關(guān)部門協(xié)商，取得一致意見(jiàn)后方可行文；如有分歧，主辦部門的主要負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)出面協(xié)調(diào)，仍不能取得一致時(shí)，主辦部門可以列明各方理?yè)?jù)，提出建設(shè)性意見(jiàn)，并與有關(guān)部門會(huì)簽后報(bào)請(qǐng)上級(jí)機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)或裁定。

……

　（二）審核、簽發(fā)與復(fù)核公文

公文送負(fù)責(zé)人簽發(fā)前，應(yīng)當(dāng)由辦公廳（室）進(jìn)行審核，審核的重點(diǎn)是：是否確需行文，行文方式是否妥當(dāng)，是否符合行文規(guī)則和擬制公文的有關(guān)要求，公文格式是否符合本辦法的規(guī)定等。

公文審核一般有初核、校核、審核、復(fù)審、審簽五個(gè)程序……

（三）繕印和用印

（四）登記

（五）分發(fā)

三、收文辦理

（一）審核

收到下級(jí)機(jī)關(guān)上報(bào)的需要辦理的公文，文秘部門應(yīng)當(dāng)進(jìn)行審核。審核的重點(diǎn)是：是否應(yīng)由本機(jī)關(guān)辦理；是否符合行文規(guī)則；內(nèi)容是否符合國(guó)家法律、法規(guī)及其他有關(guān)規(guī)定；涉及其他部門或地區(qū)職權(quán)的事項(xiàng)是否已協(xié)商、會(huì)簽；文種使用、公文格式是否規(guī)范。

……

（二）擬辦

（三）承辦

（四）催辦

四、公文管理

1、公文復(fù)印件作為正式公文使用時(shí)，應(yīng)當(dāng)加蓋復(fù)印機(jī)關(guān)證明章。

2、公文被撤銷，視作自始不產(chǎn)生效力；公文被廢止，視作自廢止之日起不產(chǎn)生效力。

……

五、公文整理（立卷）和歸檔

第三部分 常用事務(wù)性文書(shū)寫(xiě)作

提供計(jì)劃、總結(jié)、調(diào)查報(bào)告、簡(jiǎn)報(bào)、規(guī)章制度、章程、邀請(qǐng)函、新聞稿、賀信、慰問(wèn)信等常用事務(wù)性文書(shū)菜單，由培訓(xùn)單位根據(jù)實(shí)際工作需要選擇，教師進(jìn)行指定文書(shū)的講授培訓(xùn)。

第四部分 總結(jié)課程，學(xué)員自由提問(wèn)，教師答疑

老師介紹：胡斯可