職業生涯規劃技術--人力資源

發布時間：2023-07-23 點擊次數：260 來源：企業內訓

授課專家： [王明基] 授課天數： 2?天收費標準：價格面議開辦周期：按需開辦，有需要的企業請致電本站客服受訓對象：企業人力資源管理人員、中高層管理人員、部門經理、主管等
課程目標：職業生涯規劃誕生以來，不僅僅是幫助個人成長的一種手段，而且逐漸成為有遠見的組織機構的關鍵性的戰略資產，本課程將使受訓者了解并掌握個人職業生涯規劃及企業職業生涯規劃的流程和方法，提升企業人力資源管理水平。
課程大綱：第一節職業生涯規劃的概念
本節重點：把握職業生涯規劃是什么？
一、職業
二、職業生涯
三、規劃
四、職業生涯規劃
五、職業生涯規劃理論與技術產生的動因
第二節職業生涯規劃流程
本節重點：把握職業生涯規劃怎么做？
第三節個人職業生涯規劃流程
本節重點：把握個人職業生涯規劃
1. 為什么做（動因）？
2. 怎么做（流程，程序）？
3. 使用什么方法？
4. 應遵循的原則？
一、個人需求及期望
1. 人的需求
2. 理論研究
1) 馬斯洛需要層次理論
2) 麥克利蘭成就需要理論
3. 人類關于人生研究
4. 職業選擇理論
1) 職業聲望理論
2) 職業分層理論
3) 個體職業生涯傾向
? 進取型——追求達到組織和系統最高職位
? 安全型——追求認可，工作安全，尊重和成為圈內人
? 攀登型——追求刺激，挑戰和冒險的機會
? 自由型——在工作過程中不被控制
? 平衡型——在工作，家庭和個人發展之間取得平衡，使工作不乏味兒而生活又有意義
4) 職業成功的評價標準
? （1）成功是一種螺旋型的東西，不斷上升和自我完善。（攀登型）
? （2）成功是長期穩定和相應不變的工作。（安全型）
? （3）成功為經歷的多樣性。（自由型，平衡型）
? （4）成功為升入組織的最高層。（進取型）
5) 職業成功的評價體系（自我設計生涯的基礎）
5. 職業選擇失敗后的行為反應
1) 消極反應：憤怒，直接攻擊，轉向攻擊，冷漠（否認現實），合理化
（自圓其說）幻想，退化，固執，焦慮。
2) 積極反應：替代，補償，升華。
二、個人咨詢與評估
1. 測評目的
1) 確定自己的職業錨，取得職業成功
職業錨：職業錨是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄職業中那種至關重要的東西或價值觀。
2) 解釋
? 自省的才干或能力
? 興趣動機
? 價值觀態度
? 需要滿足的形式
2. 測評的工具
1) 霍蘭德職業傾向量表
2) 職業傾向性自我測定
三、個人發展與努力
1．重組心智模式
2．智慧開發
3．時間管理
4．家庭關系管理
四、個人職業生涯規劃原則
1. 成功地確定職業錨
2. 成功需要努力
3. 不要逆著組織的利益走
4. 社會和組織是個人成功的階梯平臺
5. 組織的成功成就了個人的幸福
6. 在幫助組織成功的過程中追求個人的成功
第四節組織職業生涯管理流程
本節重點：把握組織職業生涯管理：
1. 為什么做（動因）？
2. 怎么做（流程，程序）？
3. 使用什么方法？
4. 應遵循的原則？
一、組織的需要、追求及規劃（知己）
1. 組織的需要及追求
1) 追求利潤的最大化
2) 向社會提供一流的產品一流的服務
3) 追求效益和效率
4) 實現發展目標（戰略）
5) 用積極向上的企業文化推動社會進步
2. 實現組織的需要的手段途徑
3. 人力資源管理系統
4. 人事規劃
1) 人事規劃與戰略
2) 規劃組織可以為個人提供的職業發展方向
3) 調查員工個人的業生涯規劃
4) 職業生涯管理
二、職業生涯歸律及前程咨詢（知彼）
1. 職業生涯發展規律之一：職業錨理論
1）職業錨含義
職業錨是指一個人不得不做出選擇的時候，他無論如何都不會放棄職業中那種至關重要的東西或價值觀。
2）解釋
? 自省的才干或能力
? 興趣動機
? 價值觀態度
? 需要滿足的形式
2. 職業生涯發展規律之二：職業錨類型理論
1）技術/職能能力型職業錨
2）管理能力型職業錨
3）創造型職業錨
4）安全/穩定型職業錨
5）自主/獨立型職業錨
三、測量評估與指導
1. 測量評估
1) 個人職業錨測定
2) 霍蘭德職業傾向性測量量表
3) 職業能力傾向自我測定
2. 組織協商與指導
1) 員工個人評估
2) 生涯評估與修訂
3) 幫助個人確定職業生涯目標
4) 幫助制定職業生涯
3. 組織協商與指導模式
四、正式訓練與發展計劃
1. 職業生涯開發原則
1) 利益結合原則（雙贏）
2) 公平性原則
3) 全面評價與反饋原則
4) 時效性原則
5) 發展性原則
2. 職業生涯開發方法
1）一般人員開發方法
2）管理人員開發方法
3. 年度評審
1）評審計劃實施情況
2）評審職業生涯設計是否合理
3）計劃調整
4）方向調整
五、職業生涯管理
1. 管理職業生涯發展階段規律（職業生涯管理的基礎）
2. 管理職業生涯四階段
3. 職業生涯階段管理
1) 早期管理
? （1）生涯規劃
? （2）成功設計
2) 中期管理
? （1）平穩發展
? （2）渡過危機
3) 后期管理
? （1）角色轉變
? （2）過渡退休
第五節關心生活幫助職業成長
一、認識家庭周期的狀態階段和任務
二、關心員工生活注意工作方法
1. 滿足需要
2. 因人而異
3. 適宜變化
老師介紹：王明基

資深人力資源管理、企業管理專家。北京大學、清大、南開大學等知名學府總裁班、EMBA、MBA客座教授。

擅長領域：

　　人力資源領導藝術職業素養

工作經歷：

　　北京大學、清大、南開大學等知名學府總裁班、EMBA、MBA客座教授。

　　從事人力資源開發管理、企業管理研究二十多余年。1985年參與中國第一部力資源管理教材編寫工作，二十年來著述頗豐，有深厚的理論功底和較高的學術造詣。

　　本人具備豐富教學經驗的同時歷經近八年商海磨練，深諳企業管理的實際操作。

　　是集深厚的理論功底與豐富的實戰經驗于一身的資深顧問。

　　授課/咨詢經驗：

　　在中、高級管理人員能力提升培訓，人力資源管理培訓等方面頗有造詣，精通現代培訓技術，培訓風格熱情，互動性強，培訓內容具有哲學的穿透力，又極具操作性，不僅為學員提供知識，更為學員提供解決問題的方法和思路，達到“學以致用”。

　　迄今為止已成功為數百家中外企業提供管理咨詢和培訓服務，先后在廣州、深圳、上海、蘇州、無錫、濟南、青島、大連、北京、天津等地舉行多場公開課，接受其培訓的人數有十五萬人之多。

　　在構建中國企業內部管理提升系統、聚焦企業戰略的管理系統、企業流程再造、企業文化建設，工作分析、績效管理、系統培訓方案設計，薪資設計、人事診斷等方面有許多創新性的成就，能根據企業需求提供極具操作性的個性化咨詢服務。

主講課程：

　　1、《基于企業戰略的中國企業管理體系建設》
　　2、《中國企業管理創新與操作模式》
　　3、《領導力建設與領導者素質修養》
　　4、《領導力與團隊建設》
　　5、《領導力提升與人力資源開發》
　　6、《打造經理人卓越執行力》
　　7、《全方位職業經理人》
　　8、《企業文化建設與組織競爭力》
　　8、《人力資源規劃實操訓練》
　　9、《TTT培訓師培訓》
　　10、《工作分析與組織設計》
　　11、《員工培訓與職業生涯規劃》

服務客戶：

　　曾培訓服務、輔導咨詢過的企業：

　　1、世界五百強企業：汽巴染料（CIBA）、龐巴迪、殼牌（中國）、摩托羅拉；

　　2、中國知名企業：中集集團、海信、澳柯瑪、青啤、奧迪斯電梯、海洋石油工程股份有限公司、天大天財、中信集團、英派斯集團、工商銀行、建設銀行、中外運空運、三美電機、新奧燃氣、東海橡塑、山東魯花、天津信息產品有限公司（IBM-天津合資公司）、大連路明、光寶電子、一汽大宇、天寶光碟、寧煤集團、北車集團、振華物流、萊鋼集團等。

課程形式： - 講授 - 啟發式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習