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首頁 > 企業(yè)內(nèi)訓 > 非人力資源經(jīng)理的人力資源管理--人力資源
授課專家:
[張鐵軍]
授課天數(shù):
2?天
收費標準:
價格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
課程目標:
通過對現(xiàn)代人力資源管理概念的系統(tǒng)梳理,以及對選、育、用、留、評等核心問題的深度探討,全面提升企業(yè)管理者人力資源管理的基本技能,掌握人員管理的有效方法。
? 了解管理人員應有的正確觀念和心態(tài);
? 明確人力資源管理的內(nèi)涵、體系及作用;
? 明確職能部門經(jīng)理在人力資源管理中的角色和職責;
? 掌握人力資源管理的核心技能;
? 如何與人力資源部門密切配合,促使效能最大化;
? 非人力資源經(jīng)理常用的人力資源管理工具和方法;
? 如何有效的落實和執(zhí)行人力資源管理決策
課程大綱:
第一章 基礎篇
一、管理者的角色與面臨的挑戰(zhàn)
1、管理的概念
2、管理的層次和技能
3、管理者的角色認知
4、當今企業(yè)所面臨的挑戰(zhàn)
5、企業(yè)的經(jīng)營課題
6、知識經(jīng)濟時代人力資源管理特點
二、人力資源的發(fā)展與系統(tǒng)認知
1、企業(yè)資源價值分析
?知名企業(yè)的人才觀
?案例:希爾頓的用人之道
2、人力資源管理的形成、概念、內(nèi)容和發(fā)展
3、人力資源與傳統(tǒng)人事工作的異同
4、人力資源與各部門責任分析
5、職能部門與人力資源的分工
?案例:分公司劉經(jīng)理與行政胡主管的爭論
6、E時代員工對HRM的影響
7、人力資源管理的定位
8、人力資源管理的誤區(qū)
第二章 選人篇
三、人力資源規(guī)劃與職位分析
1.企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃與人力資源規(guī)劃的關系
?案例分析:華為的人才掠奪戰(zhàn)略
2.人力資源規(guī)劃的內(nèi)容與作用
3.部門人力資源規(guī)劃流程
4.影響人力資源需求預測的因素
5.人力資源需求預測方法舉例
6.職位分析的系統(tǒng)模型
?案例分析:公司利用職位說明書進行有效改革
7.知識經(jīng)濟時代對職位分析的挑戰(zhàn)
?職位說明書樣本
四、技聘與面試技巧
1.招聘的內(nèi)涵
2.招聘成本與風險
3.招聘計劃工作中的策略選擇
4.標準招聘流程介紹
5.影響成功招聘的客觀因素
6.內(nèi)外部招聘途徑利弊分析
7.招聘渠道分析
8.招聘面試中職責與分工
9.招聘面試方法介紹
?無領導小組討論法
?情景模擬法
?STAR行為面試方法
?管理游戲法
?公文筐測試
?多對一面試法
?考試(筆試)測評法
?三權分立評估法
10設計面試緯度
11專業(yè)化招聘面談八步驟
?第一步:面談前準備的注意事項
?第二步:選擇面談地點注意事項
?第三步:開場白的注意事項
?第四步:正式面談的注意事項
?第五步:企業(yè)情況介紹的注意事項
?第六步:請應聘人提問的注意事項
?第七步:做面試筆記的注意事項
?第八步:結束面談的注意事項
?模擬演練:銷售經(jīng)理的結構化面談
12.評估中的十大偏差及避免方法
13.員工錄用與管理
第三章 用人篇
五、激勵藝術
1.人的動力來源分析
?生存動力
?期望與畏懼
?情感因素和理智因素
2.激勵的定義與誤區(qū)
?案例:彭總的當官情結
3.激勵理論介紹
?X、Y、Z理論對比
?馬斯洛需要層次理論
?案例:品質(zhì)電子的留人絕招
?赫茲伯格雙因素理論
?麥克利蘭的成就需要理論
?佛羅姆的期望理論
4.激勵的四原則
?案例:王總的“8小時以外的關懷”
5.根據(jù)人格類型激勵的策略
?激勵菜譜
六、有效授權
1.授權常見的問題
2.授權的含義
3.授權的四個原則
4.授權的四種類型
?必須授權的工作
?應該授權的工作
?可以授權的工作
?不能授權的工作
?研討題:問題猴子的處理
七、員工溝通與關系管理
1.卓越溝通模型
2.實用溝通的技巧
?精確表達技巧
?適時發(fā)問技巧
?用心傾聽技巧
?異議處理技巧
3.員工關管理管理的職能與要素
4.員工申訴程序
第四章 育人篇
八、培訓與發(fā)展
1.公司級培訓體系結構模型
2.培訓的目的與作用
3.企業(yè)發(fā)展的不同階段與培訓側重
4.企業(yè)培訓的五個層次圖解
5.培訓組織構成與分工
6.需求調(diào)查的分類、目的、對象
7.多種培訓方法的運用
8.培訓評估
?ROI模型:讓復雜問題簡單化
九、部屬培育
1.主管人才培育六個思想障礙
2.應聘者對公司的期望值
3.培育部屬四大技能
?案例分析:銷售部馬經(jīng)理的“問題猴子”
4.培養(yǎng)部屬的要決
5.培育部屬的三個技巧
?小組競賽:拼T字
6.部屬培育的機會
7.對待不同特點員工的指導方法
第五章 人才評價與晉升機制
十、績效考核與管理
1.績效的定義與性質(zhì)
?獵人與獵狗的績效博奕
2.影響績效的主要因素
3.績效管理與績效管理體系
?案例:中國企業(yè)的十大績效難題
4.績效管理模型
5.績效管理系統(tǒng)的評價標準
6.績效評價指標的四個構成要素
7.業(yè)績、能力、態(tài)度在考核中的應用
?案例分析:胡總面對下屬對考核結果的不滿該怎么辦?
8.績效診斷箱
9.組織績效評價系統(tǒng)的設計要求
第六章 留人篇
十一、薪酬與福利
1.薪酬設計原則
2.薪酬的構成
3.三種薪酬模式的比較
4.薪酬管理在企業(yè)中的運用
十二、員工職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展
1.職場危機
2.職業(yè)生涯規(guī)劃與開發(fā)
3.職業(yè)生涯管理發(fā)展圖示
4.職業(yè)錨
5.組織內(nèi)職業(yè)形成三階段
6.生涯規(guī)劃邏輯圖
老師介紹:張鐵軍
主要輔導與授課領域:
企業(yè)管理、人力資源管理、市場營銷等。
學員對老師的評價:
1、課堂生動讓學員能在輕松的環(huán)境了解課程的內(nèi)容,快樂教學是我對這次培訓的最大感受,講師的專業(yè)水平也能在最短的時間內(nèi)合理的回答學員在工作中遇到的問題。
2、內(nèi)容實用,對溝通技巧有了更深的了解。
3、在培訓前不太清楚的問題,培訓后得到了一定的啟發(fā)。聽君一席話,
勝讀十年書,受益非淺。
4、本次課程非常成功,老師引用一些笑話、舉例等把學員深深地吸引在
課堂上。
5、內(nèi)容精彩充實,授課生動,知識與現(xiàn)實結合,堅定了信心,認識了自己,
感受到了團隊精神。
6、很好,可以學到很多東西,老師的講課水平很高,特別是一分鐘即興演講,能讓各位學員都能親身體驗站在講臺上的感覺;
7、短短一天的課程讓我受益匪淺,讓我找到了改變及提升自我的方向和方法;
8、通過本次課程受益匪淺,雖然時間有限,接受的內(nèi)容有限,但培訓的內(nèi)容還是相當精彩的,案例比較實用;講師授課方式很好,語言表達能力強,課堂氣氛好;
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習
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