課程背景：

商務演講與呈現，正日益成為職業人士必備的核心素質之一，特別對于企業主和老板，演講能力更是必不可少的技能，不僅能提升領導力更對企業的發展至關重要！

而實際情況是很多人缺少演講訓練，主要體現在：

?公眾發言和商務演講緊張怎么破？如何讓我想說的就是受眾想聽的？

?演講內容如何組織，思路如何厘清？讀屏的時代，怎樣讓自己的演講與ＰＰＴ巧妙配合？

?演講時肢體語言怎么擺？什么樣的手勢動作會讓演講魅力十足？

?如何借鑒世界最優秀企業家的演講經驗，形成自己的風格？

?觀眾提問怎么答？現場出現一些突發情況怎么處理？

?如何提升自己的氣場？演講現場如何控場，我能ＨＯＬＤ住嗎？

課程將系統地與您探討各種實用有效的商務演講與呈現技巧，通過課堂與課后的演練，全面提升您的演講呈現技能，幫助您在各種商業場合應對自如，實現的自身與企業價值的提升！

課程收益：

１、受眾為先—有針對性地組織演講素材，明確商務演講的目標，使演講呈現符合聽眾需求

２、周延完整—條理清晰地表達觀點，無遺漏不重復，內容充實吸引人，具有感染力說服力

３、擲地有聲—自信大氣地展現自我和企業形象，用商務演講使思考形象化表達生動化演繹

４、論證充分—有理有據地論證觀點，于無聲處說服達成演講目的，彰顯演講的商業價值

５、恰到好處—熟練巧妙運用ＰＰＴ制作和配合技巧，完美呈現演講內容，像ＴＥＤ一樣演講

學員對象：需要提升公眾講話及演講水平的企業主、老板、企業高管、白領等

授課方式：

１、交互教學：講師講授、案例分享、視頻多媒體相結合加之夏老師生動幽默演繹課堂氛圍好

２、互動演練：現場練習、小組討論、角色扮演、成果輸出，加上課后作業和５３１落地效果好

３、訓練營方式：翻轉課堂、群策群力、邊講邊練、使學員沉浸其中相互激發成就，體驗評價好、加入視頻錄像刻意練習、本人自評、學員互評和講師點評，真正做到行為改變

課程大綱：

第一講：公眾演講籌備——好演講是準備出來的

一、演講的定義與明確演講目標

二、現場互動：聽眾愛聽的演講畫像

三、結合好演講標準找出自身演講問題

１、關注圈與影響圈

２、學員問題收集

四、演講受眾的分析

１、從受眾角度出發１、演講的目的２、受眾背景３、受眾關心什么４、受眾不關心什么５、影響受眾的角度三、演講準備的三個面１、聽眾為何應該聽２、我將呈現什么３、我將如何呈現四、課程提綱的確定

１、鳳頭——主題鮮明

２、牛肚——內容豐富

３、豹尾——結尾有力

第二講：演講緊張破解——你能戰勝最深的恐懼

一、公眾講話緊張很正常

１、《時代周刊》調研世界上最可怕的事

２、丘吉爾認為世界上最難的三件事

二、緊張的表現

１、身體上的表現

２、心理上的表現

三、緊張與壓力的來源

１、恐懼反應

２、應激反應

３、內心波動

二、從身體層面破解演講緊張

１、深呼吸法

２、解放天性法

三、從心理層面破解演講緊張

１、正向引導法

２、心理暗示法

四、從技巧層面破解演講緊張

１、注意力轉移法

２、邏輯樹法

第三講：演講舞臺展現——臺上一分鐘臺下十年功

一、７３８５５定律

１、文字內容：７％

２、有聲語言：３８％

３、肢體語言：５５％

二、口語表達及聲音訓練

１、語音：普通話標準

２、語氣：輕重緩急

３、語調：高低起伏

４、語速：快慢停頓

５、語境：營造氛圍

三、演講的非語言方面訓練

１、手勢：不刻意設計動作，大開大合，畫龍點睛

２、眼神：兩邊帶中間、后面壓前面，槍挑一條線，棍掃一大片

３、身型：重心前移，拔出精氣神

４、心法：站在臺上，我是主宰，從容淡定，舍我其誰

５、步法：規行矩步，移動有向，因人制宜，因場制宜

第四講：演講內容呈現——把握六個場演講ｈｏｌｄ全場一、開場

１、引言法：名言佳句，點題扣題

２、提問法：引發思考，順勢導入

３、故事法：生動形象，引人入勝

４、數據法：嚴謹詳實，實事求是

５、案例法：貼近受眾，引起共鳴

６、演示法：巧用道具，吸引力強

二、中場

１、條理性：結構性思維組織匯報內容

２、實用性：貼合實際解決問題為導向

３、可信性：麥肯錫以事實為友工作法

４、生動性：比喻排比等各種方法運用

三、結場

１、贊美祝福法：中規中矩，催人奮進

２、寓言故事法：經典故事，發人深省

３、名言佳句法：言簡意賅，意味深長

４、歸納總結法：總結提升，溫故知新

５、幽默收尾法：快樂收場，余音繞梁

６、首尾呼應法：前后搭配，統一和諧

四、轉場

１、總結式呈上

２、提問式啟下

３、提示語過渡

五、臨場

１、課程時間充分時：從容不迫，娓娓道來

２、課程時間有限時：二八法則，說重點要點

３、現場配合度較高時：增加深度，內容為王

４、現場配合度不高時：增加互動，氛圍第一

六、控場

１、出現口誤或緊張時的應對

２、遇見質疑或疑難問題的應對

３、遇到調侃或不和諧場景時的應對

課程回顧與總結：

一、答疑與互動交流：Ｑ＆Ａ時間

二、一課四訓教學理念：

１、預訓：需求問卷、預先建群、案例收集、問題訪談

２、正訓：精力集中、案例演示、現場互動、全情投入

３、自訓：社群學習、微課補充、作業群覽、期限改變

４、復訓：定期復訓、復盤總結、持續跟蹤、不斷提升

三、５３１落地實施計劃

１、學員課后寫出至少５個（多者不限）課程中的收獲點

２、列出３個指導實際工作的學以致用的行動項

３、聚焦１個立刻去做行動，包含詳盡具體的行動步驟

４、以“ＰＤＣＡ”來督促培訓成果的落地實施，做到有計劃、有實施、有查核、有總結

５、以１個月為期限（時間可根據情況調整）促使學員改變，督導者最終給出評估意見

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