如今越來越多的企業(yè)管理者開始注重自身的領導力，身為企業(yè)的管理者，必然需要擁有較好的領導力，才能夠獲得下屬的認可，從而更加有效的對企業(yè)進行管理，因此領導力內訓愈發(fā)受到關注。

中層管理者

1.提升中層管理者的團隊領導能力

2.綜合管理能力的提升

第一部分：中層經(jīng)理如何建設高績效的團隊

1.團隊績效不良的原因分析

2.高績效團隊合作提升績效的6點要素

3.如何組建一個高績效的團隊的步驟與方法

4.針對不同團隊發(fā)展階段如何采用不同的管理方式提升績效水平

5.如何提高團隊間合作的組織程序與方法

6.團隊沖突（部門間）的處理流程與方法

第二部分：團隊階段式領導技能----如何在團隊的各個成長階段發(fā)展管理藝術

1.團隊發(fā)展的層次與階段

2.團隊各階段的特點與風格

3.領導團隊應該注意的問題

4.情景案例訓練---領導者應該如何促進團隊的發(fā)展

5.感覺差異、漸入佳境、純熟默契

6.游戲---領導應擔任的領導者與執(zhí)行者的角色

第三部分：強勢領導力---管理者如何使命令更加有效

1.為什么員工會口服心不服

2.如何使領導的命令說一不二

3.要想命令有效首先命令要合理---如何使命令更加合理

4.命令的下達方式要合理----養(yǎng)成良好的習慣

第四部分：管理者的執(zhí)行能力

5.16字原則之：

6.絕對服從，立即行動

7.速度第一，完美第二

8.案例：汶川地震、神七上天

第五部分：管理者激勵---領導的工作就是調動下屬積極性

1.激勵的意義，激勵的誤區(qū)—為什么很多領導不會激勵

2.案例討論：兩個小女孩只有一個橘子

3.激勵的需求理論、激勵的動態(tài)理論、激勵的標地理論

4.領導者激勵常用的原則

5.領導日常激勵的手段

診斷：激勵手段的選擇---如何給員工送禮更有效

第六部分：經(jīng)理人輔導員工技能---情景領導技能

1.教練式經(jīng)理應該擔任的職責

2.輔導員工的方式---自我啟發(fā)、教育訓練、在職培養(yǎng)

3.工作中輔導的四個步驟

4.根據(jù)不同的員工需求進行輔導---如何劃分員工的階段

5.決定員工完成任務的條件

6.衡量員工發(fā)展的兩把尺子

7.不同階段的員工如何進行有效的輔導

8.錄像分析：如何診斷、領導員工

9.案例實戰(zhàn)---6大企業(yè)管理案例分析

第七部分：經(jīng)理人的溝通管理

1.為什么會出現(xiàn)溝而不通？溝壑？勾心斗角？

2.溝通在組織與人際交往當中的使用

3.溝通中的三項法寶—反饋技術、探尋技術、表達藝術

4.跨部門溝通的步驟與關鍵

5.如何通過溝通處理部門間的沖突

6.上級溝通、平級溝通、下屬溝通的使用

7.診斷：不同類型的人的不同溝通策略

【個人資歷】

山外山教育（Group）董事長

浙江大學繼續(xù)教育學院主講教授

上海交通大學海外教育特聘教授

阿里巴巴“百家講壇”簽約講師

清華、北大、復旦大學總裁研修班指定“團隊建設與領導力”導師。

【授課風格】氛圍輕松愉快、幽默風趣、形式多樣，強調在快樂中學習，在潛移默化中教會學員知識和人生哲理，在輕松的氛圍中提高能力；培訓課程實操性極強，在培訓中善于把理論與學員工作實際結合起來，大量運用實際工作案例，能夠充分滿足和針對學員的培訓需求；他善于引發(fā)學員思考問題，引導學員在課程中發(fā)現(xiàn)自己工作中的問題，并讓學員自己首先提出解決問題的方案，進而對解決方案進行講解，深受學員的好評和歡迎。

【主講課程】新增主打課程（14年新增主打）：《授權、激勵與管控》、《瘋狂市場》、《沙漠掘金》、《唐圖與領導力》、《驛站與過程管控》

經(jīng)典通用課程（14年繼續(xù)主講）：《管理者的六驅動力》、《高績效團隊構建》、《跨部門溝通與有效協(xié)作》、《贏在中層-中層管理技能提升》、《TCC領導力與執(zhí)行力》

員工類主講課程：《職業(yè)化素養(yǎng)提升》、《好員工的十項修煉》、《陽光心態(tài)》

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