領導力是任何企業管理者都必須要具備的能力，這種能力不僅能夠提升員工的工作效率，還能夠拉近與員工彼此的距離，從而構成良好的工作環境，因此很多人會參加領導力內訓來進修學習。

董事長、總經理、各級管理者

開發管理者的情境領導影響力

確保學員掌握建立關系網的關鍵方法

提高確定下屬能力和意愿水平的診斷技巧

提高某個情境下的領導風格的應用能力

掌握有效影響員工行為的溝通技巧和通用語言

增加對人與人之間差異的了解和尊重

加速人才的開發和保持，降低員工流失率

1、即使擁有管理技能，也未必能夠調動所有人的積極性，這是為什么？

2、為什么管理者必須向領導者轉型，否則就做不好有效的管理者？

3、管理者與領導者有什么不同？

4、員工為什么沒有執行力？企業與其找下屬的原因，不如找主管的原因。

5、提供提升員工執行力系統的解決方案。

6、領導者能夠被培養嗎？情境領導模型可以幫助學員改變行為。

7、如何將下屬變成追隨者，從而提高他們的工作績效和滿意度。

8、同時證明：通過培訓，每一個人都有在某種情境下成為領導的可能性。

9、領導者應采用何種領導方式?--應當由被領導者的具體情況來決定。

第一部分影響力中心--領導力來源

影響力四要素概要：品德、能力、知識、感情；

1)品德在職場中的體現：尊重與職業化；

2)能力在管理中的體現：任務與問題解決機制；

3)知識在團隊中的體現：專業即權威；

4)感情（情緒）對團隊的激勵：優秀的二把手

第二部分情境領導力基礎--了解自我與團隊組織

【情境1】當下屬說“我不會”時，想一想，這里面的問題是什么？

【情境2】當下屬凡事請示你時，想一想，這里面的問題是什么？

【情境3】上司的工作準備度對下屬的工作準備度的影響

一、個人影響力中心建立的基礎

1)領導自我：挖掘自我價值觀和信念

2)互動：我為誰工作？

二、建立有效的組織信任關系

1)顯性團隊組織與隱性團隊動機

2)建立信任的前提

3)“品德”在組織中的有效體現

4)“感情（情緒）”對團隊的激勵

三、影響力模型

1)團隊需求和自我需求之間的共贏

2)組織中的“無形”資源

3)基于影響力模型上的“能力”和”知識“運用：樹立權威與解決問題

第三部分、組織管理的情境領導力

【課堂練習】在員工愿意承擔工作的情況下，員工需要的是對工作的認識和理解。

此時，主管應更多的工作行為，還是更多的關系行為？

一、理解“他們”的世界

1)了解多元化組織環境，理解并接納

2)獲取他人不同需求

3)調動不同人的積極性

二、重要的情境領導者“項目”

1)影響上司發揮其教練作用

2)影響下屬發揮其積極主動精神

3)影響跨部門同事獲得支持配合

4)影響外部合作伙伴實現雙贏

第四部分、工作任務管理中常用的情境領導力的五大杠桿

一、保持“積極因素”的杠桿--杜絕“不可能”

二、保持“參與因素”的杠桿--項目中的激勵性頭腦風暴

影響力中心“社會認同”在激勵性運用

三、保持“承諾因素”的杠桿--快樂激勵機制與績效溝通

影響力中心”承諾與一致性“的工作運用

四、保持“教練因素”的杠桿--授權管理法

影響力中心”互惠“原則的工作運用

五、保持“效率優先”杠桿--項目管理4因素與六點工作制

1)影響力中心“喜好”與“應該”的制約

2)影響力中心“權威性”的建立

3)影響力中心“稀缺性”人才的管理

第五部分、情境領導力的落實--稻盛和夫的問題解決機制

一、放大目標

1)特點：明確、視覺化

2)引導：定目標之刻骨銘心的理由

3)實現目標的產出源與障礙點分析

二、目標制定法

1)常規目標的制定

2)超常規突破目標的制定（業績突破）

三、任務管理的4要素法應用

1)項目管理的實用方法

2)案例分析：我為什么沒時間？

四、1+5工作法：高效的任務時間管理

1)復雜的事情簡單化

2)簡單的事情重復做

何老師

1967年生人，常住地上海；中歐國際工商學院MBA三期,中歐校友“影子CEO”研究會發起人；

12年培訓絕大部分滿意率是100%，多年以“影子CEO”方式輔導多家企業實現年度業績和營銷目標，輔導方式結合結果導向，授課內容很實用；

業界雅稱“小事專家”和“執行殺手”；

歷任航天部總裝課題組負責人，美國NASDAQ上市IT公司營銷專家及聯盟經理，大型商業機構首席運營官，CEIBS咨詢機構首席咨詢顧問總經理、中歐商業在線企業大學實施顧問等職；擔任諸如上海高校外聘專家、上海市科協分中心副主任、世博課程設計顧問等多項社會職務。

【專注領域】

領導執行類：目標達成訓練、問題解決機制、部屬培育教練，績效管理，提升執行

營銷類：關鍵客戶營銷、顧問模式營銷、商議談判方法

職業化類：職場規則訓練、職業生涯規劃

【授課風格】

老師全程模擬上司，完全再現工作場景；

輔導方式培訓，落實學員行為；

現場即做績效考核，老師做榜樣帶團隊；

老師結合企業自身特點，幽默風趣并富有感染力，學員易于接受。

【企業大學/商學院輔導經歷】

作為首席構架師顧問，為幾十家企業規劃、設計、實施輔導了企業大學/企業商學院項目，并持續輔導落實。包括：明珠家具，全友家私，盛森磨具，山東魯能，北汽福田，廖記棒棒雞，青島公交集團，濟南輕騎，上海世博會世博志愿者培訓平臺，深圳投資商會，魯花集團，紅豆集團，復星藥業，得實集團等；

作為戰略實施顧問，為中國最大的醫藥物流企業九州通集團，全面策劃和實施其企業商學院計劃，建設商學院并歷時7年的輔導和擔任課程講師；

作為咨詢顧問，為美特斯邦威企業大學、紅豆企業大學、奧康企業大學等企業大學，進行培訓體系設計、培訓學籍及績效管理的輔導。

【核心輔導系列】

主打專題：《各級主管如何支持總經理達成年度目標》

分專題：《HR主管如何支持總經理完成年度任務》

《Admin主管如何支持總經理完成年度任務》

《營銷人員如何支持總經理完成年度任務》

主打輔導：《帶動部屬完成目標：京瓷方法+影子CEO=有效結果》

分專題：《“經驗”管理--沉淀企業核心競爭能力的方法》

《部屬培育--做個合格左右手》

《解決問題--問題分析與解決機制》

《達成目標--將績效管理落地》

《打破瓶頸--提升領導力讓組織執行流暢》

《商談得天下--關鍵客戶及大客戶顧問式營銷》

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