授課專家： [李明] 授課天數(shù)： 2?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓對象： 希望掌握6S現(xiàn)場管理方法，改善工作環(huán)境的企業(yè)總經(jīng)理、生產(chǎn)經(jīng)理（生產(chǎn)主任），車間負責人，生產(chǎn)線負責人及和生產(chǎn)活動相關(guān)的管理人員, 品管經(jīng)理、操作經(jīng)理及其他企業(yè)界人士。 課程目標： 本課程是6S顧問師們多年來推行經(jīng)驗的總結(jié)、提升，課堂教學與親自參與的現(xiàn)場體驗式學習相結(jié)合，既有高度又有深度又能親身體驗6S所帶來的變化，讓您即刻擁有推行6S管理的激情與能力。
課程中大量豐富的實戰(zhàn)案例、圖片將使學員深受啟迪。
本課程收益：充分認識到6S管理是企業(yè)文化的重要組織部分、是提升人的品質(zhì)的利器；理解與掌握6S管理的體系構(gòu)筑與具體操作方法；提高推行6S管理的實戰(zhàn)（動手）能力；培訓之后的激情與能力，將造就企業(yè)有效推行6S管理的推行骨干。
課程大綱： 一、什么是6S？
1. 看圖片，思考
2. 6S的定義起源與作用
3. 為什么對6S又愛又恨？
4. 對6S理解的常見誤區(qū)
5. 日本人和中國人關(guān)于擦桌子的區(qū)別
6. 德國人和中國人關(guān)于針掉地上的區(qū)別
7. 大部分企業(yè)推行6S走入的誤區(qū)
二、整理的推行重點
1. 整理的含義，看圖說話（“鬼子進村大掃蕩”）
2. 必需品與非必需品的區(qū)分方式（實用頻率的根據(jù)表）
3. 整理推進的要點（美金和人民幣的區(qū)別）
4. 現(xiàn)場練習：本培訓課堂上的“不要物”
5. 總結(jié)：整理的本質(zhì)
三、整頓的推行重點
1. 整頓的含義
2. 定置管理的原則與方法
3. 整頓的“三要素”和“三定原則”（200多個優(yōu)秀企業(yè)圖片案例說明技巧）
4. 整頓的本質(zhì)：效率化
5. 如何讓員工遵守6S的技巧（如何做到以人為本的自主管理？）
6. 形跡管理的整頓技巧以及倉庫部件品的管理（大量圖片案例）
7. 案例練習：表單沒有后的思考練習
8. 討論：為什么我們這么忙，可效率卻這么低？總是在做救火員？
四、清掃和清潔的推行重點
1. 清掃真的是掃地抹桌子嗎？
2. 有效清掃的區(qū)域責任劃
3. 清掃就是點檢
4. 清潔的含義，如何實施清潔？
5. 清潔的保持方法（評分表和自主點檢表的運用：現(xiàn)場試驗實用）
6. 何謂紅牌作戰(zhàn)？
7. 紅牌作戰(zhàn)注意事項
8. 紅牌作戰(zhàn)的流程和驗收標準
五、素養(yǎng)的推行重點
1. 素養(yǎng)的含義
2. 素養(yǎng)是怎樣形成的？
3. 地鐵乘車廣播中的那句話，我們何如思考？
4. 近朱者赤，近墨者黑
5. 人造環(huán)境，環(huán)境育人
六、構(gòu)筑操作性強的安全管理系統(tǒng)
1．空中小姐經(jīng)常說的一句話，你理解了嗎？
2. 如何看待一切事故都可預防？
3. 汶川地震中的特殊事件，我們學到了什么？
4. 安全管理的三原則
5. 何謂危險源？如何識別危險源？
6. 危險源的評價（安全隱患評價）
7. 危險源的風險評價（風險指數(shù)，重要度，頻度，可能性）
8. 案例練習：識別危險源和風險評價
9. 企業(yè)有效的安全管理組織工作
七、目視管理在6S中的靈活運用
1．何謂目視管理
2. 目視管理的三個要點和三個水準
3. 從公園里的案例看：中國政府的管理水平&外資企業(yè)的管理水平
4. 目視化案例學習（大量優(yōu)秀企業(yè)改善案例）
八、6S的推進組織建立以及推行的11大步驟
九、讓6S改善成為一種企業(yè)文化（如何營造持續(xù)改善氛圍）
1. 從墻壁裂縫，面試室的改善看到的改善文化
2. 下雨天改善看到的改善智慧
3. 從總經(jīng)理特命名看到的高層力量
4. 企業(yè)的改善長廊
5. 給廣大員工展示舞臺：6S改善的成果展示與分享（改善之旅、改善發(fā)表大會）
十、答疑
老師介紹：李明

課程形式： - 講授 - 啟發(fā)式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習