授課專家： [尹大楓] 授課天數： 1?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業請致電本站客服 受訓對象： 中，高層管理 課程目標： 科學創建學習型企業
實現企業管理的二次跨越 課程大綱： 科學創建學習型企業
實現企業管理的二次跨越
一、常想一二
克服幾種心理
舍得觀
1%的思考
傻子和瘋子
東南亞掛牌
命運流程圖----
觀念變----行為變----結果變
萬眾一心創大業（青島港）
二、兩個懂得
1、兩個懂得團隊的重要性
2、兩個懂得如何感恩
三 快 樂
快樂學習
快樂工作
快樂生活
三會理論
夾縫人生
四堵墻
四、四個一
一、古典管理理論
二、行為管理理論
三、戰略管理為主的多元管理理論
四、企業再造及企業文化管理理論
五、學習型組織管理理論
學習型組織管理理論代表
學習型組織理論(1990)
——學習型組織管理理論
學習型組織理論產生的背景（一）
學習型組織理論產生的背景（二）
其次，理論的成熟和發展支撐了學習型組織的傳播。一方面，隨著經濟的不斷發展，社會的不斷進步，可持續發展模式逐漸成為共識，用制度加控制迫使人勤奮工作的管理思想遭到拋棄。這就為組織的發展引入人的自身發展目標提供了理論上的準備。另一方面，全球化進程中，研究企業組織如何適應新的知識經濟環境，增強自身的競爭能力，增強企業的生命力，成為世界企業和理論界關注的焦點。
學習型組織理論產生的背景（三）
彼德?圣吉
學習型組織的真諦
真諦一：學習力是組織生命力之根
真諦二：
能讓組織成員體驗到工作中生命意義的組織
真諦三：
能創造自我，擴展創造未來能量的組織
只要愿意，每個人都能發掘出自身巨大的潛能，從而實現自己在生命中的價值。
真諦三：能創造自我，擴展創造未來能量的組織。

不愿學習者：當一天和尚撞一天鐘
悠閑學習者：一切都會過去
終生學習者：永做第一個吃螃蟹的人
青桃理論：桃子熟了，就會腐爛。人覺得自己了不起了，就離失敗不遠了。
高調做事，低調做人
組織的學習
強調“組織的學習”
什么是學習型組織
五項修煉
自我超越
改善心智模式
建立共同愿景
團隊學習
系統思考 老師介紹：尹大楓

課程形式： - 講授 - 啟發式、互動式教學 - 小組討論 - 案例分析
- 角色扮演 - 觀看錄象 - 練習