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首頁 > 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) > 職業(yè)生涯規(guī)劃--人力資源
授課專家:
[鐘銳]
授課天數(shù):
2?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價(jià)格面議
開辦周期:
按需開辦,有需要的企業(yè)請致電本站客服
受訓(xùn)對象:
企業(yè)一線團(tuán)隊(duì)成員
課程大綱:
第一單元 透徹認(rèn)知職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性
一、什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
■ 互動討論:談?wù)勀銓β殬I(yè)生涯規(guī)劃的理解
■ 什么是生涯,什么是規(guī)劃,什么是職業(yè)生涯規(guī)劃
二、職業(yè)生涯規(guī)劃幫助實(shí)現(xiàn)企業(yè)和員工的雙贏
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃對于企業(yè)的重要性
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃對于員工的重要性
三、你是打工者、職業(yè)人、還是職業(yè)經(jīng)理人
■ 身在職場必須懂得:打工者、職業(yè)人和職業(yè)經(jīng)理人的區(qū)別
■ 為組織創(chuàng)造價(jià)值是職業(yè)人的信仰,職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是自我經(jīng)營的心態(tài)
四、關(guān)鍵點(diǎn):內(nèi)職業(yè)生涯和外職業(yè)生涯
■ 內(nèi)職業(yè)生涯是指從事一種職業(yè)時(shí)的知識、觀念、經(jīng)驗(yàn)、能力、心理素質(zhì)、內(nèi)心感受等因素的組合及其變化過程。內(nèi)職業(yè)生涯各因素是一個(gè)人生涯發(fā)展的原動力
■ 外職業(yè)生涯是指從事職業(yè)時(shí)的工作單位、工作地點(diǎn)、工作內(nèi)容、工作職務(wù)、工作環(huán)境、工資待遇等因素的組合及其變化過程。外職業(yè)生涯的穩(wěn)定以內(nèi)職業(yè)生涯的發(fā)展為前提。
第二單元 職業(yè)錨和職業(yè)生涯的階段
一、起點(diǎn):確定你的職業(yè)錨
■ 技術(shù)/職能能力型職業(yè)錨:
■ 管理能力型職業(yè)錨:
■ 創(chuàng)造型職業(yè)錨:
■ 安全/穩(wěn)定型職業(yè)錨:
■ 自主/獨(dú)立型職業(yè)錨:
二、職業(yè)生涯階段的劃分
■ 探索期,任務(wù)和要求
■ 職業(yè)前期,任務(wù)和要求
■ 職業(yè)中期,任務(wù)和要求
■ 職業(yè)晚期,任務(wù)和要求
第三單元 如何結(jié)合企業(yè)規(guī)劃,做好職業(yè)生涯規(guī)劃
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步:認(rèn)識自我
■ 性格探索
■ 興趣探索
■ 能力探索
■ 價(jià)值觀探索
二、職業(yè)生涯環(huán)境評估
■ 對行業(yè)的了解、對社會的了解、對公司的了解
三、明確志向
■ 志向是事業(yè)成功的基本前提,是職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵
四、生涯路線的選擇
■ 目標(biāo)取向:自己的人生目標(biāo)分析
■ 能力取向:自己與他人的優(yōu)劣勢分析
■ 機(jī)會取向: 挑戰(zhàn)與機(jī)會分析
五、確定目標(biāo)(將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)融合)
■ 目標(biāo)選擇的基本步驟
■ 將個(gè)人目標(biāo)與組織目標(biāo)融合
■ 確定職業(yè)發(fā)展目標(biāo)
■ 將目標(biāo)與上級溝通,獲得上級的指導(dǎo)與幫助
六、制定確實(shí)可行的計(jì)劃
■ 沒有確實(shí)可行的計(jì)劃與行動,目標(biāo)只能是空談
■ 結(jié)合組織目標(biāo),制定高度可執(zhí)行的計(jì)劃與措施
第四單元 樂在工作,將職業(yè)生涯規(guī)劃逐步實(shí)現(xiàn)
一、職業(yè)生涯規(guī)劃的核心是自我經(jīng)營的心態(tài)
■《杜拉拉升職記》帶給我們的職場啟示
■ 你是哪類人才(人才、人材、人財(cái)、人裁)
■ 馬云名言:懷“財(cái)”就像懷孕一樣,早晚會被人發(fā)現(xiàn)
二、決定個(gè)人職業(yè)發(fā)展與職業(yè)價(jià)值的關(guān)鍵點(diǎn)
■ 作為自我經(jīng)營的“老板”,你的核心商品是什么
■ 為企業(yè)創(chuàng)造結(jié)果,是職業(yè)人的使命和底線
■ 走出工作的誤區(qū):任務(wù)和結(jié)果
■ 一段選手做任務(wù),九段選手做結(jié)果,職業(yè)價(jià)值與你創(chuàng)造的結(jié)果緊密相關(guān)
三、企業(yè)是個(gè)人發(fā)展的舞臺
■ 像熱愛自己的自然生命一樣,熱愛自己的職業(yè)生命
■ 如何將職業(yè)生涯發(fā)展走上快車道:敬業(yè)精神(樂在工作)
■ 敬業(yè)精神的內(nèi)涵:責(zé)任、忠誠、積極、激情、感恩
第五單元 實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃必備的四項(xiàng)能力
一、目標(biāo)與時(shí)間管理能力提升
■ 如何設(shè)定高度可執(zhí)行的目標(biāo)
■ 職業(yè)生涯規(guī)劃的實(shí)現(xiàn),必須仰仗時(shí)間的投入
■ 遵守時(shí)間管理的法則,提升時(shí)間管理使用的效率與效果
二、職場溝通與協(xié)作能力提升
■ 職場強(qiáng)力溝通的目的與特點(diǎn)
■ 如何消除溝通障礙,實(shí)現(xiàn)強(qiáng)力溝通
■ 提升組織溝通能力,改進(jìn)對上、對下、平行溝通的效果
三、職場人際關(guān)系能力提升
■ 職場人際關(guān)系直接影響團(tuán)隊(duì)協(xié)作水平
■ 情感賬戶:職場人際關(guān)系的衡量標(biāo)準(zhǔn)
■ 批評和贊美的藝術(shù)
■ 針對不同類型的人,提升個(gè)性化溝通與相處的能力
四、職場情緒管理能力提升
■ 情緒狀態(tài)和工作狀態(tài)緊密相關(guān)
■ 快速提升情緒管理能力,樂在工作的五大方法
老師介紹:鐘銳
【服務(wù)理念】
■專業(yè):對主講領(lǐng)域、主要服務(wù)行業(yè)進(jìn)行深刻研究,對主要目標(biāo)聽眾需求與學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行深刻研究,務(wù)求理論的嚴(yán)謹(jǐn)性與方法的實(shí)用性。
■商業(yè):尊崇商業(yè)價(jià)值交換規(guī)則,將客戶與學(xué)員永遠(yuǎn)放在第一位,確保客戶與學(xué)員的每一分付出都至少獲得三倍以上的回報(bào)。
■敬業(yè):每一次課程都全力以赴,崇尚用心靈撞擊心靈,用感動制造感動,不僅讓學(xué)員獲得思維的啟發(fā),而且掌握具體改變的方法。
【授課風(fēng)格】
“學(xué)與玩”結(jié)合
培訓(xùn)先要吸引人!在注重知識宣講的基礎(chǔ)上,鐘銳擅長激發(fā)學(xué)員的參與性與創(chuàng)造力,借助案例研討、游戲活動、小組討論等形式,首創(chuàng)的室內(nèi)拓展訓(xùn)練,讓學(xué)員在輕松、快樂的氛圍中實(shí)現(xiàn)知識的更新與行為的改變。
“炒與燉”結(jié)合
鐘銳課程立足實(shí)戰(zhàn),可操作性強(qiáng),在知識點(diǎn)的講解上設(shè)計(jì)精密、節(jié)奏感強(qiáng),讓學(xué)員在學(xué)習(xí)中不時(shí)有“哇”的感覺,就像吃到一個(gè)又一個(gè)“炒菜”。對于心態(tài)與體驗(yàn)式內(nèi)容,鐘銳采取活動體驗(yàn)、故事影響等“燉菜”的技術(shù),讓學(xué)員在不知不覺中有所學(xué)、有所悟、有所得
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