授課專家： [倪砥] 授課天數(shù)： 2?天 收費標準： 價格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 受訓對象： 企業(yè)高層管理者——對企業(yè)文化、經(jīng)營理念和價值觀的詮釋及傳播。
企業(yè)內(nèi)部的專業(yè)講師——對行為規(guī)范、應知應會的傳播
各部門有培訓需要的管理人員——對專業(yè)知識和技能的輔導及傳播
課程目標： 通過對課程的學習，您將實現(xiàn)哪些轉變

明確優(yōu)秀傳播者和培訓師所應具備的特質(zhì)和態(tài)度

了解傳播、成人學習、教育訓練的相關理論

熟悉常用教學手法的優(yōu)點與限制

克服因緊張、恐懼等舞臺綜合癥帶來的負面效應

運用恰如其分的表演及控場技巧，提升教學效果

成為擁有個人魅力的傳播者和培訓師

課程大綱： 開場白：建立正確的期望值

第一部分：傳播者的入門須知

第一講：丑話先說——給內(nèi)部傳播者的幾句忠告

這是一門遺憾的藝術
最有效的方式：真實的去表達
不要試圖征服聽眾
最聰明的方式：讓聽眾“動”起來
怎么說比說什么更重要
第二講：黑白立判——傳播者的特質(zhì)和致命傷

管理者為什么必須是傳播者
致命傷：消極、刻板、虛偽、膽怯、自大、敷衍
特質(zhì)：自信、積極、幽默、尊重、耐心、誠實、欲望
第三講：內(nèi)行看門道——從傳播學的角度看傳播

為什么組織內(nèi)的傳播那么重要
傳播的關鍵：有效
人們對于學習的4種心理需求
阻礙人們學習的4種關鍵要素
3種傳播方式的接受度
不同傳播方式的記憶程度
有效傳播的立場和角度
第二部分：傳播中的精神要素

第四講：一點不緊張，一定講不好——如何讓緊張為你工作

“不要緊張”和“緊張也沒有關系”
表演焦慮能夠激發(fā)潛力
誰會知道你緊張？
克服緊張的6種方法
第五講：聽眾會在哪一邊——如何更有自信的面對聽眾

聽眾會在你一邊
“缺少反饋”還是“消極反饋”
你用態(tài)度影響環(huán)境，還是被環(huán)境影響態(tài)度
獲得自信的5種方法
第三部分：如何使傳播更有效

第六講：呼風喚雨之前——如何做好講稿準備

打結構：就像“紅燒獅子頭”
擬大綱：由大至小，步步推進
填內(nèi)容：例子、例子、例子
做小抄：方便攜帶、方便偷看
第七講：撞出彼此的火花1——研討法、案例法

什么是研討法
研討法的特點
研討法的實施問題
什么是案例法
案例法的特點
案例法的實施問題
第八講：撞出彼此的火花2——角色法、游戲法

什么是角色法
角色法的特點
角色法的實施問題
什么是游戲法
游戲法的特點
游戲法的實施問題
第四部分：如何在傳播中展現(xiàn)魅力

第九講：你只有一次開始的機會——如何做好開場白

精彩開場白的3個作用
舍棄哪些老掉牙的開場白
開場白的結構
開場白的10塊“磁鐵”
第十講：滿肚子蝴蝶飛出來1——演講，如何講

科學發(fā)聲
調(diào)整聲調(diào)
速度變化
音量控制
抑揚頓挫
第十一講：滿肚子蝴蝶飛出來2——演講，如何講

朗讀是動嘴的基礎
死記式演講
讀稿式演講
提綱式演講
即興式演講
第十二講：制造領袖氣勢1——演講，如何演

表情的威力
眼神的魅力
動“手”演講
第十三講：制造領袖氣勢2——演講，如何演

以“身動”制造“生動”
儀表和威嚴
姿勢和氣勢
第十四講：最顯功力的“較量”——問與答

問與答有什么作用
認可對方是贏得支持的方法
有效的控制提問
不知道答案應該怎么辦
危險的辯論
適時的脫身
第十五講：尷尬遭遇戰(zhàn)——如何面對演講中的意外

面對意外的態(tài)度
對可能的意外做好準備
常見意外的應對之道
第十六講：要“虎”頭也要“虎”尾——完美的句號

什么是糟糕的結尾
什么是完美的結尾
結尾要做的3件事

結尾：傳播者的挑戰(zhàn)
以身作則
深入淺出
終身學習
回家作業(yè)

老師介紹：倪砥