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首頁(yè) > 企業(yè)內(nèi)訓(xùn) > 班組現(xiàn)場(chǎng)安全生產(chǎn)管理--生產(chǎn)管理
授課專家:
[黃杰]
授課天數(shù):
2?天
收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn):
價(jià)格面議
開(kāi)辦周期:
按需開(kāi)辦,有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服
課程目標(biāo):
◆ 幫助學(xué)員正確樹(shù)立安全生產(chǎn)的意識(shí)
◆ 讓學(xué)員了解企業(yè)安全管理和系統(tǒng)安全分析的原理和方法
◆ 了解職業(yè)安全健康管理體系、安全管理體制、企業(yè)安全管理制度和評(píng)價(jià);
◆ 掌握安全目標(biāo)管理和信息管理、危險(xiǎn)源辨識(shí)、危險(xiǎn)控制和事故預(yù)防措施、安全檢查表、危險(xiǎn)性預(yù)先分析、故障樹(shù)分析、失效模式與效果分析、作業(yè)危險(xiǎn)性分析、安全性評(píng)價(jià)等方法及其應(yīng)用。
◆ 了解國(guó)際著名企業(yè)的安全管理的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)
課程大綱:
第一部分:零事故安全生產(chǎn)管理的價(jià)值
◆ 觸目驚心的數(shù)字
◆ 安全事故所產(chǎn)生的損失:直接與間接
◆ 安全事故冰山理論
◆ 誰(shuí)從安全中獲益?
◆ 管理人員的責(zé)任
◆ 班組安全管理的特點(diǎn)
第二部分:安全生產(chǎn)4大要素
◆ 安全事故的特點(diǎn)
◆ 安全之河
◆ 管理層承諾與員工參與
◆ 工作現(xiàn)場(chǎng)分析
a)安全檢查 b)JSA
c)觀察 d)安全事故分析
◆ 危害預(yù)防與控制
a)風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估的方法 b)工程控制
c)管理控制 d)個(gè)人防護(hù)控制
◆ 安全與健康教育
第三部分:基于行為的安全管理-BBS
◆ 基于行為的安全管理的定義
◆ 全員安全管理文化
◆ 安全事故金字塔模型
◆ 安全管理的原理-ABC模型
◆ 行為觀察與反饋系統(tǒng)
第四部分: 員工自我安全管理
◆ 員工自我安全管理的現(xiàn)實(shí)需求
◆ 員工在想什么?
◆ 實(shí)現(xiàn)自我管理的過(guò)程
◆ 實(shí)現(xiàn)自我管理的關(guān)鍵
第五部分: 班組現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控
◆ 一線主管人員安全管理的“四到原則”
◆ 現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控的目的
◆ 現(xiàn)場(chǎng)安全監(jiān)控的挑戰(zhàn)
◆ 現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)控的內(nèi)容與方法
第六部分:安全生產(chǎn)常識(shí)
◆ 工廠一般安全規(guī)定
◆ 用電安全
◆ 設(shè)備安全
◆ 化學(xué)品安全
◆ 現(xiàn)場(chǎng)急救
◆ 消防安全
◆ 密閉空間作業(yè)
◆ 高空作業(yè)
◆ 運(yùn)輸安全
第七部分:安全生產(chǎn)管理體系建設(shè)
第八部分:安全案例分享
老師介紹:黃杰
擅長(zhǎng)領(lǐng)域:
生產(chǎn)管理 綜合管理
企業(yè)運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)改善、生產(chǎn)管理、現(xiàn)場(chǎng)管理。
工作經(jīng)歷:
多家國(guó)際國(guó)內(nèi)知名培訓(xùn)咨詢公司高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢顧問(wèn)。
在某大型日資企業(yè)任職多年,歷任人事課長(zhǎng)、生產(chǎn)課長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理、副總經(jīng)理。
享有十幾年外資企業(yè)中高層實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn),為許多企業(yè)進(jìn)行過(guò)生產(chǎn)管理與企業(yè)管理模式的設(shè)計(jì)和改善、提升;有著資深的企業(yè)管理和培訓(xùn)/咨詢經(jīng)驗(yàn)。
授課/咨詢經(jīng)驗(yàn):
授課時(shí)不但注重拓寬學(xué)員的視野和發(fā)展學(xué)員在危機(jī)時(shí)刻果斷解決問(wèn)題的勇氣和深刻洞見(jiàn),而且也特別注重培養(yǎng)學(xué)員解決實(shí)際管理問(wèn)題的能力。采用多種教學(xué)方法,如案例分析、故事串講、角色扮演、管理電影分享/研討、小組研討、自測(cè)練習(xí)、學(xué)員演示等。強(qiáng)調(diào)學(xué)員參與,增強(qiáng)講師與學(xué)員、學(xué)員與學(xué)員之間的互動(dòng),使學(xué)員可在互動(dòng)中受到啟發(fā),在講授管理實(shí)踐中傳授管理理念,在獲得管理的真知中提高管理水平。
服務(wù)客戶:
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