授課專家： [王聰] 授課天數(shù)： 2?天 收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)： 價(jià)格面議 開辦周期： 按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服 課程目標(biāo)： 1.理解企業(yè)基礎(chǔ)管理的意義和重點(diǎn)內(nèi)容
2.掌握效率管理的工具，5S的技法
3.領(lǐng)會質(zhì)量管理的核心，過程控制
4.掌握品質(zhì)管理的高效工具，防錯(cuò)管理
5.運(yùn)用透明化管理手段，讓現(xiàn)場一目了然，簡單高效
課程大綱： 第一部分：企業(yè)現(xiàn)場管理的基礎(chǔ)---5S管理

一、5S管理，是日本企業(yè)騰飛的兩大支柱
日本人的笨拙，中國人的精明
人造環(huán)境，環(huán)境育人
工作現(xiàn)場即修行道場

二、5S管理—正確職業(yè)觀，職業(yè)行為的培育機(jī)制
整理—由正確價(jià)值觀指導(dǎo)的正確行為訓(xùn)練
整頓—徹底的價(jià)值主義是員工的工作底線
清掃---預(yù)則立，不預(yù)則廢，找到問題比知道答案更重要
清潔---只有化育，才能規(guī)范
素養(yǎng)---重塑人格，持續(xù)改進(jìn)

三、5S管理，起于素養(yǎng)，終于素養(yǎng)
為什么人人都知道6S而很少人能過做到？
為什么5S如此簡單，卻被全體優(yōu)秀企業(yè)推崇？
為什么5S推進(jìn)中阻力重重？
習(xí)慣決定命運(yùn)，那么習(xí)慣是怎么養(yǎng)成的？
5S不是知識，而是功夫
5S不是學(xué)會的，是做會的
5S不是個(gè)人的修煉，而是團(tuán)隊(duì)的修煉
5S不是個(gè)人的自覺，而是環(huán)境的約束

第二部分：品質(zhì)管理改善

一、品質(zhì)源自系統(tǒng)保障
紅珠試驗(yàn)的思考—系統(tǒng)決定質(zhì)量
案例討論—一個(gè)毛刺
質(zhì)量管理來自于自我高標(biāo)準(zhǔn)要求
質(zhì)量離不開人-------優(yōu)秀的產(chǎn)品是優(yōu)秀的人干出來的
沒有問題是最大的問題
質(zhì)量管理是對敏感細(xì)節(jié)的管理

二、品質(zhì)改善能力訓(xùn)練--防錯(cuò)技法
管理防錯(cuò)的五大基本原理
解決問題的七步伐
分析問題的金字塔原理
防錯(cuò)技法的十大法則
防錯(cuò)的技能訓(xùn)練和作業(yè)現(xiàn)場的改進(jìn)
防錯(cuò)的經(jīng)典案例

第三部分：打造透明化的工作現(xiàn)場

一、以激勵為核心的人文管理環(huán)境建設(shè)
人人有貢獻(xiàn)，人人有榮譽(yù)
人人有特長，人人是精英
人人有舞臺，人人有活力

二、工作績效的透明化管理平臺
讓環(huán)境去管理人，塑造人，約束人
行為管理（制度、標(biāo)準(zhǔn)、操作規(guī)程：作業(yè)、安全、設(shè)備）
工作狀態(tài)管理（品質(zhì)、設(shè)備、生產(chǎn)等）
問題管理
績效管理
標(biāo)桿管理（目標(biāo)）
老師介紹：王聰