受訓(xùn)對(duì)象：

車(chē)間主任、工段長(zhǎng)、生產(chǎn)經(jīng)理等制造環(huán)節(jié)相關(guān)主管；

課程大綱：

現(xiàn)場(chǎng)主管的日常工作內(nèi)容

現(xiàn)場(chǎng)主管角色和職責(zé)定位

現(xiàn)場(chǎng)主管的4項(xiàng)重要職責(zé)

現(xiàn)場(chǎng)主管應(yīng)具備的5項(xiàng)重要能力

工作教導(dǎo)-工人迅速上線的教導(dǎo)方法

目前訓(xùn)練工人的培訓(xùn)方法的局限

新手作業(yè)導(dǎo)致的物料浪費(fèi)、產(chǎn)量不足和質(zhì)量不穩(wěn)

經(jīng)典的工作分解技術(shù)

有效縮短培訓(xùn)時(shí)間的四步驟教導(dǎo)法：步驟和應(yīng)用

員工技能盤(pán)點(diǎn)和發(fā)展計(jì)劃:知識(shí)和工具

案例練習(xí)和測(cè)試

工作方法改善-優(yōu)化現(xiàn)有資源，提升工作效率和品質(zhì)

工作分解技術(shù)深層應(yīng)用

工作分解鐘浪費(fèi)及低效因素排除

運(yùn)用5W1H優(yōu)化工作流程

提升工作效率的經(jīng)典4對(duì)策:知識(shí)和工具

實(shí)施工作改善的組織程序：技巧和應(yīng)用

案例和測(cè)試

工作關(guān)系管理-激勵(lì)員工，建立高效工作氛圍

影響現(xiàn)場(chǎng)工作績(jī)效的人員因素

現(xiàn)場(chǎng)主管實(shí)用的領(lǐng)導(dǎo)原則

增進(jìn)人際關(guān)系的4原則:知識(shí)和技巧

解決現(xiàn)場(chǎng)人事問(wèn)題的四階段法：技巧和工具

建立和保持高效的工作氛圍

案例和測(cè)試

老師介紹：專(zhuān)家團(tuán)

專(zhuān)家團(tuán)由專(zhuān)業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營(yíng)分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營(yíng)管理與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，卻又深入淺出。同時(shí)專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)人員還長(zhǎng)期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過(guò)數(shù)十家電視媒體對(duì)話欄目或論壇類(lèi)專(zhuān)業(yè)節(jié)目的專(zhuān)訪，學(xué)員遍及全國(guó)各地。

專(zhuān)業(yè)精深——專(zhuān)家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專(zhuān)家團(tuán)以其專(zhuān)業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式，把課程演繹得極為生動(dòng)活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專(zhuān)家團(tuán)非常樂(lè)于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng)，主講的財(cái)務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)公司TWI生產(chǎn)主管管理技能培訓(xùn)企業(yè)TWI生產(chǎn)課程培訓(xùn)