受訓(xùn)對(duì)象：中層管理者

課程目標(biāo)：

1.促進(jìn)管理者向教練型管理者轉(zhuǎn)型，成為培訓(xùn)師、教練、牧師，使組織核心骨干明確角色認(rèn)知，變領(lǐng)導(dǎo)為教練，并掌握如何將自身經(jīng)驗(yàn)、能力、專業(yè)知識(shí)復(fù)制、傳播給后備骨干員工；

2.通過掌握案例化育機(jī)制，提升管理者全息溝通的能力，掌握員工激勵(lì)的方法，提升組織運(yùn)作管理能力；

3.從培訓(xùn)形式與學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)合中掌握團(tuán)隊(duì)建設(shè)基本方式，增加團(tuán)隊(duì)向心力和凝聚力，創(chuàng)建和諧企業(yè)文化；

4.通過掌握組織的化育機(jī)制，提高管理隊(duì)伍開展培訓(xùn)工作培養(yǎng)人才的能力，促使全員營(yíng)造工作學(xué)習(xí)化的組織氛圍，創(chuàng)造知識(shí)、能力的交流共享平臺(tái)，進(jìn)而使文化落地，戰(zhàn)略目標(biāo)、各項(xiàng)規(guī)定貫徹執(zhí)行。

課程大綱：

第一部分：案例大師與班組管理案例

1.案例是激發(fā)員工潛能的工具

2.案例是培育基層管理者的工具

3.班組實(shí)戰(zhàn)案例分享

第二部分：用案例管理班組、用案例培訓(xùn)班組

2.案例在班組管理中的地位與常用方法

3.案例在班組培訓(xùn)中的地位與運(yùn)用策略

4.案例——以人為本管理的工具

5.案例——重塑人性的激勵(lì)工具

6.案例——創(chuàng)新精神激勵(lì)的平臺(tái)

7.案例——工作學(xué)習(xí)化；學(xué)習(xí)工作化

8.案例——培訓(xùn)即管理；管理機(jī)培訓(xùn)

9.案例——以工作為師，向?qū)嵺`學(xué)習(xí)

10.案例——實(shí)戰(zhàn)能力提升的平臺(tái)

第三部分：案例在班組文化中的地位與運(yùn)用方式

1.案例——企業(yè)文化的化育者

2.案例——班組作風(fēng)的培育者

3.案例——?jiǎng)?wù)實(shí)精神的創(chuàng)造者

第四部分：案例寫作技巧

第五部分：案例寫作技巧訓(xùn)練

1.案例—人人思考—開發(fā)思考興趣、培育創(chuàng)新能力的練功臺(tái)

2.案例—人人管理—民主管理的動(dòng)力機(jī)制

3.案例—人人立功—?jiǎng)?chuàng)造高績(jī)效的行為模式

4.案例—人人立德—為團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造的奉獻(xiàn)精神

5.案例—人人立言—可傳承的好案例與理念

6.案例—人人進(jìn)步—人們主動(dòng)觀察、分析、學(xué)習(xí)、改善的推進(jìn)器

7.案例是班組實(shí)施管理的工具—用案例管理班組

8.案例是化育員工思維和行為方式的工具—用案例培訓(xùn)班組員工

9.案例在班組文化中的作用與應(yīng)用方式

說明：

培訓(xùn)時(shí)間已除去課間休息時(shí)間，課間休息時(shí)間為上午、下午各兩次，每次15分鐘；

以上規(guī)劃內(nèi)容體系是為海爾集團(tuán)、中國(guó)移動(dòng)、青島陽(yáng)光連鎖百貨、大慶石油管理局高培中心、國(guó)家電網(wǎng)等提供實(shí)戰(zhàn)式培訓(xùn)服務(wù)基礎(chǔ)上的模擬課程；實(shí)際培訓(xùn)內(nèi)容的高低、深淺、多少、長(zhǎng)短等，需根據(jù)進(jìn)企業(yè)工作一線進(jìn)行培訓(xùn)調(diào)研，對(duì)組織現(xiàn)狀，戰(zhàn)略、結(jié)構(gòu)、文化、任務(wù)、人員五大需要及組織培訓(xùn)資源、案例、標(biāo)桿、成功經(jīng)驗(yàn)、改善點(diǎn)等挖掘后，提出組織持續(xù)建設(shè)的建議。

老師介紹：?jiǎn)倘A

著名HR管理專家

國(guó)家職業(yè)經(jīng)理培訓(xùn)研究中心高級(jí)顧問

中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力研究中心特聘高級(jí)管理專家

國(guó)家注冊(cè)人力資源管理師

中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)、中國(guó)企業(yè)家協(xié)會(huì)特邀培訓(xùn)師

北京大學(xué)、清大經(jīng)理人班、總監(jiān)班等特聘高級(jí)培訓(xùn)師

中國(guó)移動(dòng)客服中心、萊鋼永峰鋼鐵公司等多家企業(yè)咨詢項(xiàng)目高級(jí)管理顧問

主要經(jīng)歷：

九年人力資源管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，先后在多家中外合資公司、大型集團(tuán)化公司從事人力資源開發(fā)和管理工作。

先后為數(shù)十家企業(yè)提供企業(yè)自主管理培訓(xùn)體系建設(shè)等咨詢與培訓(xùn)工作、班組建設(shè)與班組管理、人力資源管理、績(jī)效與目標(biāo)管理、企業(yè)三基建設(shè)、成效顯著

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

精通人力資源管理的各項(xiàng)工作，對(duì)于工作分析、薪酬考核、績(jī)效管理、人員配置和規(guī)劃、招聘和培訓(xùn)、員工職業(yè)生涯規(guī)劃等有著豐富的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

在從事管理咨詢工作中積累了大量不同行業(yè)的人力資源管理規(guī)劃、開發(fā)、管理經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)三基建設(shè)管理經(jīng)驗(yàn)，企業(yè)自主培訓(xùn)管理體系建設(shè)經(jīng)驗(yàn)等，能夠從根源中找出問題，并提出極具有針對(duì)性和可實(shí)操性的解決方案，通過多家企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作均取得了良好的成效，受到項(xiàng)目組成員以及企業(yè)客戶領(lǐng)導(dǎo)的高度好評(píng)。

擅長(zhǎng)企業(yè)自主培訓(xùn)管理體系建設(shè)、班組建設(shè)與班組管理、班組績(jī)效管理、企業(yè)培訓(xùn)資源開發(fā)等管理咨詢與咨詢式內(nèi)訓(xùn)，和團(tuán)隊(duì)一起積累了豐富的來自各行業(yè)的企業(yè)實(shí)操案例以及管理工具。

主講課程:

《企業(yè)首席學(xué)習(xí)官》、《培訓(xùn)體系如何搭建》、《高績(jī)效班組建設(shè)(HPT)》、《CT型文化班組模式建設(shè)》、《學(xué)習(xí)型班組建設(shè)（OLT）》、《重塑職業(yè)思維與職業(yè)精神》、《中基層管理人員全面管理技能訓(xùn)練》、《員工績(jī)效考核與目標(biāo)管理》、《班組長(zhǎng)日常管理》

服務(wù)客戶：

北京泛美服裝公司、中國(guó)移動(dòng)通信集團(tuán)客服中心、萊鋼集團(tuán)永鋒鋼鐵有限公司、甘肅電力、劉家峽電力、北京恒日機(jī)械集團(tuán)、國(guó)聯(lián)醫(yī)藥集團(tuán)、中國(guó)銀行、中國(guó)石化石家莊煉油化工股份、青島丹東、富士通科技集團(tuán)、首都機(jī)場(chǎng)、中國(guó)石化哈爾濱石化公司等。

成功案例：

喬華老師為國(guó)內(nèi)數(shù)十家知名企業(yè)各級(jí)管理人員提供了多個(gè)專題的咨詢與培訓(xùn)輔導(dǎo)，均取得了良好的效果,其所參與主持的項(xiàng)目受到了團(tuán)隊(duì)成員、渠道合作商、企業(yè)學(xué)員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的普遍歡迎和高度評(píng)價(jià)。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)以實(shí)踐為師——案例管理化育機(jī)制企業(yè)管理機(jī)制技巧培訓(xùn)