受訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)總經(jīng)理、副總經(jīng)理（總監(jiān)）、國(guó)有企業(yè)中層管理者、追求成長(zhǎng)的個(gè)人

課程大綱：第一部分認(rèn)識(shí)NLP

1、什么是NLP，NLP的起源

2、NLP的發(fā)展現(xiàn)狀

3、NLP的應(yīng)用領(lǐng)域

4、領(lǐng)導(dǎo)者與NLP的運(yùn)用

第二部分認(rèn)識(shí)自我、認(rèn)識(shí)心智

1、認(rèn)識(shí)人類的信念系統(tǒng)、認(rèn)識(shí)心智

2、覺察慣性思想藍(lán)圖對(duì)職業(yè)人的危害

3、思想藍(lán)圖如何作用我們的行為，ABC法則

4、90/10法則：一個(gè)超乎想象的巧妙法則——從90/10法則的案例中找到自我可控因素就是“我”對(duì)一切的反應(yīng)

5、限制性信念對(duì)工作和人生成果的影響，如何突破限制性信念？案例分析

6、NLP的16項(xiàng)預(yù)設(shè)前提

第三部分領(lǐng)導(dǎo)者心智模式突破一：自我的內(nèi)在世界改變

1、內(nèi)在世界是什么？?jī)?nèi)在世界的作用

2、認(rèn)識(shí)人類大腦運(yùn)作程序DDG模式

3、找到人類智慧的藏身之處

4、認(rèn)識(shí)人類的潛意識(shí)及其作用

5、內(nèi)求修煉法：圓圈日與森林圓圈日

6、自我催眠與自我暗示

7、探求深藏于內(nèi)的核心價(jià)值觀

8、矛盾因素存在的原因

9、卡氏坐標(biāo)的應(yīng)用――消除矛盾

10、領(lǐng)導(dǎo)者的思想層次

11、認(rèn)識(shí)內(nèi)在的孩童、找回內(nèi)在力量

12、修煉身心合一

第四部分領(lǐng)導(dǎo)者心智模式突破二：引領(lǐng)他人心靈

1、如何走進(jìn)他人心靈

2、位置感知法

3、同步帶領(lǐng)法

4、結(jié)合抽離法

5、如何形成你的團(tuán)隊(duì)慧能

6、如何引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)：教練式領(lǐng)導(dǎo)

7、語言與發(fā)問技巧

8、目標(biāo)愿景視覺帶領(lǐng)法

9、了解他人的行為模式與深層動(dòng)機(jī)

10、領(lǐng)導(dǎo)是教練――“離場(chǎng)”管理法

11、員工是老師――案例管理法

12、問題即課題――現(xiàn)場(chǎng)培訓(xùn)法

13、職場(chǎng)如道場(chǎng)――修煉自我與提升他人

第五部分領(lǐng)導(dǎo)者心智模式突破三：輻射積極的能量

1、認(rèn)識(shí)情緒、身體和思想的關(guān)系――EMBA

2、什么是情緒反應(yīng)？如何創(chuàng)造正面的情緒反應(yīng)？

3、認(rèn)識(shí)負(fù)面情緒樹、砍倒負(fù)面情緒樹

4、換框法

5、閃變法與卓越圈

6、次感元改變法

7、拜倫凱蒂的一念之轉(zhuǎn)練習(xí)

第六部分結(jié)束語領(lǐng)導(dǎo)者――一個(gè)世界的發(fā)光體

1、反光體與發(fā)光體

2、生命的意義和激情在哪里

3、人類的終極自由

4、擁舞生命練習(xí)

老師介紹：張永利

著名《新領(lǐng)導(dǎo)力》、《新職業(yè)化》系列課程培訓(xùn)專家

清大、中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)培訓(xùn)中心等特聘授課專家

國(guó)際NLP協(xié)會(huì)認(rèn)證、NLP國(guó)際專業(yè)執(zhí)行師認(rèn)證執(zhí)行師

美國(guó)LIFE SPRING認(rèn)證教練，中國(guó)NLP學(xué)院特聘導(dǎo)師

首都機(jī)場(chǎng)、中國(guó)移動(dòng)、海南航空等多家企業(yè)咨詢項(xiàng)目高級(jí)管理顧問

中國(guó)工業(yè)合作協(xié)會(huì)、中國(guó)競(jìng)爭(zhēng)力工程、中國(guó)總裁培訓(xùn)網(wǎng)等多家機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)培訓(xùn)師

主要經(jīng)歷：

1990年畢業(yè)于北京師范大學(xué)。曾任職北京市水利局、新華航空、海南航空公司高級(jí)經(jīng)理、服務(wù)公司總經(jīng)理。擁有16年航空公司管理服務(wù)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，尤其在企業(yè)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理、團(tuán)隊(duì)溝通與激勵(lì)、員工自我激勵(lì)與潛能開發(fā)等方面積累了豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，擁有多年與國(guó)外先進(jìn)服務(wù)性企業(yè)的合作經(jīng)驗(yàn)；系統(tǒng)學(xué)習(xí)研究美國(guó)GE公司6個(gè)sigma，并獲得GE綠帶認(rèn)證；接受了LP國(guó)際課程三階訓(xùn)練（美國(guó)LIFE SPRING機(jī)構(gòu))，并成為該課認(rèn)證教練。接受NLP國(guó)際專業(yè)執(zhí)行師課程訓(xùn)練，并獲得國(guó)際NLP學(xué)院認(rèn)證的國(guó)際專業(yè)執(zhí)行師證書，現(xiàn)任中國(guó)NLP學(xué)院特聘導(dǎo)師。對(duì)于人本教練模式在企業(yè)管理中的運(yùn)用以及對(duì)于現(xiàn)代組織中團(tuán)隊(duì)成員的責(zé)任感、溝通、合作和教練式訓(xùn)練有深入研究。

擅長(zhǎng)領(lǐng)域：

新領(lǐng)導(dǎo)力課程系列、新職業(yè)化課程系列

主講課程:

新領(lǐng)導(dǎo)力系列課程：

《第五級(jí)經(jīng)理人勝任素質(zhì)提升》、《領(lǐng)導(dǎo)者心智模式突破》、《職業(yè)經(jīng)理人心智模式與雙贏溝通》、《NLP與新領(lǐng)導(dǎo)力》等

新職業(yè)化系列課程：

《職業(yè)人角色心智與職業(yè)化修煉》、《職業(yè)人自我管理與自我發(fā)展》、《職業(yè)思維與職業(yè)精神》、《經(jīng)營(yíng)自我，經(jīng)營(yíng)職業(yè)》、《情緒與壓力管理》、《商務(wù)禮儀與職業(yè)化塑造》、《NLP與雙贏溝通》、《中基層新職業(yè)化素質(zhì)提升修煉》、《中基層管理人員全面管理技能訓(xùn)練》、《金牌服務(wù)意識(shí)與職業(yè)人心智模式》等

授課風(fēng)格：

通過案例教學(xué)、情景模擬教學(xué)和體驗(yàn)式教學(xué)等國(guó)際先進(jìn)的教學(xué)方法，充分關(guān)注學(xué)員心靈感受、啟發(fā)思維，運(yùn)用實(shí)戰(zhàn)情景體驗(yàn)、組建學(xué)習(xí)小組互動(dòng)、學(xué)員激活術(shù)，達(dá)到學(xué)員的多種感官學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的教練技術(shù)帶進(jìn)課堂，通過小組研討、深度會(huì)談、情景活動(dòng)、角色扮演、靜心冥想、個(gè)案輔導(dǎo)、作業(yè)練習(xí)、行動(dòng)指南等教學(xué)手段，使學(xué)員們?cè)谡麄€(gè)培訓(xùn)過程中成長(zhǎng)和蛻變，在未來的工作和人生中有出色的表現(xiàn)和獲取卓越的成果。張老師授課最大的特色在于注重學(xué)員的融會(huì)貫通，以及其完整的系統(tǒng)性與可操作性，培訓(xùn)風(fēng)格深刻易懂、激情奔放，培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)就能看到培訓(xùn)效果，達(dá)到“學(xué)以致用，學(xué)以致變”，課堂中運(yùn)用各種NLP的特殊方法，使學(xué)員以及團(tuán)隊(duì)在潛移默化中得到持續(xù)性的進(jìn)步成長(zhǎng)。

服務(wù)客戶：

張永利老師為國(guó)內(nèi)近百家知名企業(yè)各級(jí)管理人員提供了多個(gè)專題的咨詢與培訓(xùn)課程，均取得了良好的效果,其所參與主持的項(xiàng)目受到了團(tuán)隊(duì)成員、渠道合作商、企業(yè)學(xué)員和企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的普遍歡迎和高度評(píng)價(jià)。服務(wù)客戶有如：

海南航空股份有限公司（10梯次）、中國(guó)移動(dòng)客服中心（8梯次）、中國(guó)石化

石家莊煉油化工股份（3梯次）、北京首都機(jī)場(chǎng)動(dòng)力能源公司（4梯次）、中鐵快運(yùn)股份有限公司（2梯次）、浙江意爾康集團(tuán)股份公司（2梯次）、山東萊鋼集團(tuán)永鋒鋼鐵公司（2梯次）、北京恒日機(jī)械集團(tuán)公司（3梯次）、山西太原富士康科技集團(tuán)（7梯次）、國(guó)家核能技術(shù)公司(2梯次）等

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者專項(xiàng)技能培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)者心智模式突破