課程目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)作業(yè)中降本增效的核心——無(wú)效時(shí)間管理

2.改善并消除影響效率提升的瓶頸工序

3.提高個(gè)體工作效率——?jiǎng)幼鞣治雠c工位優(yōu)化

4.通過(guò)提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善能力降本增效

課程大綱：

(一)班組作業(yè)常見無(wú)效工作分析

1.基于時(shí)間進(jìn)程的分析—等待的浪費(fèi)

2.基于任務(wù)進(jìn)程的分析—搬運(yùn)的浪費(fèi)、尋找的浪費(fèi)

(二)群體工作平衡的原則

1.平衡率計(jì)算與節(jié)拍設(shè)定

2.瓶頸工序識(shí)別

(三)工作平衡的優(yōu)化方法

1.高效工具：作業(yè)組合表與山積圖

2.線體平衡的6大手法：分擔(dān)轉(zhuǎn)移法；改善壓縮法；加人法；拆解去除法；重排法；改善合并法

(四)個(gè)體動(dòng)作優(yōu)化的原則

1.四項(xiàng)基本原則：減少動(dòng)作數(shù)量；追求動(dòng)作平衡；縮短動(dòng)作移動(dòng)距離；使動(dòng)作保持輕松自然

2.動(dòng)作經(jīng)濟(jì)的16項(xiàng)原則：

老師介紹：專家團(tuán)

專家團(tuán)由專業(yè)學(xué)養(yǎng)、多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)、全方位互動(dòng)、生動(dòng)活潑實(shí)戰(zhàn)專家、教授組成。能從一位企業(yè)管理需求、著眼經(jīng)營(yíng)分析及目標(biāo)管理，既能結(jié)合經(jīng)營(yíng)管理與專業(yè)知識(shí)，卻又深入淺出。同時(shí)專家團(tuán)隊(duì)人員還長(zhǎng)期擔(dān)任著清大、北京大學(xué)、香港大學(xué)、天津大學(xué)EMBA、北京理工大學(xué)EMBA、大連理工大學(xué)EMBA、西安交通大學(xué)EMBA、上海交通大學(xué)、浙江大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名大學(xué)EMBA的客座教授或特聘講師，接受過(guò)數(shù)十家電視媒體對(duì)話欄目或論壇類專業(yè)節(jié)目的專訪，學(xué)員遍及全國(guó)各地。

專業(yè)精深——專家團(tuán)老師有多年管理的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合近10年對(duì)本土企業(yè)的深入研究，整合出一整套對(duì)本土企業(yè)提升盈利能力的體系。

實(shí)力派講師——專家團(tuán)以其專業(yè)學(xué)養(yǎng)和多年實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)，引入世界500強(qiáng)企業(yè)的先進(jìn)管理方法，結(jié)合小組練習(xí)、情景模擬，案例分析、角色扮演、頭腦風(fēng)暴的全方位互動(dòng)方式，把課程演繹得極為生動(dòng)活潑，完全跳脫一般講授的巢臼。

大師風(fēng)范——專家團(tuán)非常樂(lè)于與大家分享自己的研究成果，不僅常年為企業(yè)提供各種針對(duì)性強(qiáng)的整體財(cái)務(wù)解決方案；還應(yīng)電視媒體的邀請(qǐng)，主講的財(cái)務(wù)管理系列課程，受到了觀眾的廣泛認(rèn)同。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)生產(chǎn)管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)成本管理技巧公司班組效率提升與成本管理訓(xùn)練