課程目標(biāo)：

讓學(xué)員在短時(shí)間內(nèi)掌握項(xiàng)目管理的通用套路，方法，工具，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目的信心。

使學(xué)員對項(xiàng)目具有系統(tǒng)思考的能力，打破部門墻的局限，以全局眼光、戰(zhàn)略眼光審視項(xiàng)目運(yùn)作。

讓項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)成員能夠以一種大家都能理解的專業(yè)化語言進(jìn)行交流，打破溝通障礙，提高工作效率；

我們的目標(biāo)是在學(xué)員離開教室時(shí)對原來心中疑惑已經(jīng)有了初步的答案或至少有了解決問題的思路。

課程大綱：

一.項(xiàng)目管理概述

了解項(xiàng)目的基本概念,項(xiàng)目管理的制約因素,利害關(guān)系人的概念,成功的關(guān)鍵因素等.

二.項(xiàng)目啟動(dòng)階段

第1步：確定管理團(tuán)隊(duì)（如何獲得人員，獲得上級支持）

第2步：確定項(xiàng)目目標(biāo)與方案(時(shí)間,預(yù)算,質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn),重點(diǎn)講述項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)價(jià)值計(jì)算方法)

三.項(xiàng)目計(jì)劃階段

第3步：制定范圍說明書和WBS

第4步：制定項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃(重點(diǎn)講述PDM,AON,CPM,PERT,Critical Chain等計(jì)劃管理工具)

第5步：確定所需的資源和預(yù)算(管理儲(chǔ)備,應(yīng)急儲(chǔ)備的區(qū)別和用途)

第6步：確定項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)和職責(zé)分派(項(xiàng)目角色劃分和責(zé)任矩陣RM)

第7步：確定項(xiàng)目溝通計(jì)劃(溝通計(jì)劃內(nèi)容,渠道的選擇,利弊等)

第8步：識(shí)別和評估項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)并制定應(yīng)對計(jì)劃(分險(xiǎn)的分類／ＲＢＳ，風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別技術(shù)，風(fēng)險(xiǎn)的應(yīng)對措施等)

四.項(xiàng)目實(shí)施階段

第9步：組建并建設(shè)團(tuán)隊(duì)（團(tuán)隊(duì)建設(shè)的階段特征，團(tuán)隊(duì)建設(shè)的８步法，領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格，激勵(lì)理論）

第10步：處理沖突與突發(fā)事件（對沖突的新的認(rèn)識(shí)，沖突的類型及解決方法等）

第11步：質(zhì)量保證（質(zhì)量定義，狩野模型Kano Model，質(zhì)量管理流派，質(zhì)量管理工具等）

五.項(xiàng)目監(jiān)控階段

第12步：績效報(bào)告（績效報(bào)告，進(jìn)度報(bào)告，ＥＶＡ分析）

第13步：變更控制（變更控制表格樣例，流程）

第14步：質(zhì)量控制（質(zhì)量控制工具，質(zhì)量成本概念）

六.項(xiàng)目收尾階段

第15步：項(xiàng)目收尾（項(xiàng)目收尾做什么？）

老師介紹：李震

香港科技大學(xué)工商管理碩士（MBA)，國內(nèi)最早的PMP之一，資深項(xiàng)目管理專家，采購專家，學(xué)院派+實(shí)戰(zhàn)派的典型代表。原華為公司拉美地區(qū)部項(xiàng)目分包業(yè)務(wù)負(fù)責(zé)人，曾任華為數(shù)據(jù)中心項(xiàng)目副經(jīng)理、印尼、委內(nèi)瑞拉、巴西Turnkey業(yè)務(wù)部總監(jiān)，公司采購專家團(tuán)成員，流程優(yōu)化小組成員，內(nèi)部培訓(xùn)講師。作為項(xiàng)目核心團(tuán)隊(duì)成員，李老師迄今參與完成國內(nèi)項(xiàng)目超過80億人民幣,海外項(xiàng)目2億美元，足跡遍及亞太、中東、歐洲及拉美。李老師曾參加過多個(gè)國內(nèi)大型項(xiàng)目的項(xiàng)目咨詢，并參與眾多海外大型電信項(xiàng)目的招投標(biāo)策略，項(xiàng)目管理策略，采購策略的制定審核工作．

李老師的課程不但傳授腳踏實(shí)地具體管理工具、運(yùn)作流程方法，還具有高度的戰(zhàn)略視野，把項(xiàng)目管理、采購管理i放在企業(yè)環(huán)境、行業(yè)環(huán)境、乃至宏觀經(jīng)濟(jì)以及全球化的大背景下進(jìn)行評述。

李老師在PMP考前培訓(xùn)的輔導(dǎo)方面具有獨(dú)到的方法，講解過程中穿插大量實(shí)戰(zhàn)案例，聲情并茂，將學(xué)員帶入一個(gè)個(gè)具體的場景，并與學(xué)員模擬演練項(xiàng)目運(yùn)作，以強(qiáng)化學(xué)員對項(xiàng)目管理的理解。

李老師之前曾在華為公司內(nèi)部（包括對中國籍及外籍員工的培訓(xùn)）主講PMP考前培訓(xùn)和考前模擬輔導(dǎo)。07年離開華為后李老師先后為深圳高科集團(tuán)、福瑞博德軟件公司、豪利士電線裝配（深圳）有限公司進(jìn)行過多期PMP考前培訓(xùn)，平均通過率90%以上。

服務(wù)客戶：

服務(wù)客戶:山東國際公司、中國電信、中信銀行、建設(shè)銀行、國家行政學(xué)院、華為公司、CANTV、NTS、EXCELCOM、MOVILNET、COMLINK、廣西電力集團(tuán)、豪利士電線裝配（深圳）有限公司、福瑞博德軟件公司、陽江納谷科技有限公司、深圳高科集團(tuán)等國內(nèi)國際知名企業(yè)、機(jī)構(gòu)。

[客戶評價(jià)]

李老師知識(shí)面廣,理論功底深厚,能夠?qū)⒆钋把氐墓芾砝碚撆c管理實(shí)踐在兩天時(shí)間內(nèi)用一種非常易于理解的方式表達(dá)出來,是我們深受啟發(fā),并且對于我們反饋的實(shí)際問題給出了有價(jià)值的咨詢意見,非常難得！——陽江納谷科技有限公司—趙總

課程的設(shè)置邏輯性強(qiáng),重實(shí)效,講求實(shí)戰(zhàn)性與實(shí)用性強(qiáng),對提升我們采購,項(xiàng)目管理水平有很大幫助.——豪利士電線裝配（深圳）有限公司-王總

我們以前搞過項(xiàng)目管理培訓(xùn)，但效果不理想，這次我們請了李震先生給我們作了兩天的培訓(xùn)，應(yīng)該說通這兩個(gè)月的實(shí)踐，效果非常顯著：首先是統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，大家做項(xiàng)目有了共同語言，有共識(shí)；第二，領(lǐng)導(dǎo)層對項(xiàng)目管理的認(rèn)識(shí)也增強(qiáng)了，現(xiàn)在公司在管理提升著重依靠項(xiàng)目管理，項(xiàng)目管理的成果進(jìn)入運(yùn)作，進(jìn)行固化；以前管理像游擊隊(duì)，現(xiàn)在大家感覺像正規(guī)軍了．--深圳高科集團(tuán)――孔總

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)項(xiàng)目管理技能培訓(xùn)企業(yè)成功的項(xiàng)目管理技巧