授課專家：[段興偉]

授課天數(shù)：2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服

課程大綱：

第一章為什么企業(yè)需要MBA理念

一、缺少M(fèi)BA經(jīng)營理念的五大敗局

二、迷信傳統(tǒng)喪失戰(zhàn)略適應(yīng)力

三、忽視細(xì)節(jié)蝴蝶效應(yīng)的危害

第一部分用MBA領(lǐng)袖理念——打造卓越領(lǐng)導(dǎo)

第二章高效MBA的領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)

一、MBA卓越領(lǐng)導(dǎo)的基石

二、高效法則：八個(gè)行為習(xí)慣

三、立權(quán)還是立威：MBA的解決之道

四、沉靜領(lǐng)導(dǎo)：從A到A的第五級領(lǐng)導(dǎo)

第二部分管理理念——優(yōu)秀組織的締造功能

第三章、暢通無阻的溝通能力

一、溝通不良與組織低效：傳統(tǒng)企業(yè)面臨困境

二、溝通障礙：MBA溝通理念緣何受阻

三、建立多元溝通管道：MBA的溝通坦途

第四章MBA的彼得左右銘

一、“彼得原理”和彼得座右銘

二、作人類的優(yōu)秀分子：MBA的精英團(tuán)隊(duì)模式

三、尊重他人了解他人：提高團(tuán)隊(duì)效率的必需之舉

四、用行動(dòng)實(shí)踐自己的主張：做個(gè)有思想的人

五、“自我領(lǐng)導(dǎo)”為超越自我而努力

第五章創(chuàng)造奇跡的復(fù)原力

一、復(fù)原力理念：鯊魚的致命啟示

二、企業(yè)復(fù)原力：基石穩(wěn)健是復(fù)原之本

三、構(gòu)建復(fù)原機(jī)制：“ER管理模式”

第三部分發(fā)展理念——“永續(xù)經(jīng)營”的終極推動(dòng)

第六章緊跟時(shí)代的創(chuàng)新意識

一、創(chuàng)新的驅(qū)動(dòng)因素：“突破性”創(chuàng)新的認(rèn)識

二、創(chuàng)新方式：思維創(chuàng)新、價(jià)值創(chuàng)新、運(yùn)營創(chuàng)新

三、創(chuàng)新結(jié)果：從“持續(xù)創(chuàng)新”到“持續(xù)盈利”

第七章統(tǒng)籌全局的發(fā)展戰(zhàn)略

一、MBA現(xiàn)代戰(zhàn)略理念：世界500強(qiáng)的成長之途

二、開闊的發(fā)展思維：MBA的六種戰(zhàn)略工具

三、戰(zhàn)略焦點(diǎn)：以顧客為中心

第八章未雨稠繆的危機(jī)意識

一、危機(jī)意識：防范危機(jī)的突破口

二、MBA強(qiáng)力生存機(jī)制：6C理念與六大法則

第九章企業(yè)文化的整合效應(yīng)

一、整合改變價(jià)值存量：MBA的文化整合指向

二、以人為本：文化整合的EQ導(dǎo)向

三、執(zhí)行系統(tǒng)：文化整合的力量之源

四、文化變革決策：MBA必知的六種策略

小結(jié)：（略）

老師介紹：段興偉

歷任專業(yè)學(xué)校教務(wù)主任、校長助理、副校長、校長

現(xiàn)任：新加坡（青島）華夏管理學(xué)院院長

瑞士維多利亞大學(xué)客座教授訪問學(xué)者

職稱：教授博士生導(dǎo)師

主講課程：

咨詢項(xiàng)目：企業(yè)診斷；組織與企業(yè)再造；CRM課程；CIS企業(yè)形象策劃；5S——現(xiàn)場管理；市場策劃；人力資源管理；績效考評；根據(jù)企業(yè)的實(shí)際經(jīng)營生產(chǎn)狀況為企業(yè)制定、編寫經(jīng)營方針、指導(dǎo)思想及經(jīng)營戰(zhàn)略、管理戰(zhàn)略；培訓(xùn)項(xiàng)目：營銷模擬培訓(xùn)、營銷實(shí)務(wù)培訓(xùn)、服務(wù)式營銷、顧問式營銷、魔鬼式訓(xùn)練、中國西點(diǎn)人才訓(xùn)練、打造斯巴達(dá)方陣培訓(xùn)、培訓(xùn)師的培訓(xùn)、服務(wù)品質(zhì)控制、日常管理、業(yè)務(wù)經(jīng)理的自我管理、目標(biāo)管理、管理心理、自我管理、效能管理創(chuàng)新思維學(xué)、團(tuán)隊(duì)與激勵(lì)、企業(yè)文化、領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)與管理科學(xué)、戰(zhàn)略與文化、理念整合管理、管理中的溝通對企、事業(yè)單位中高層領(lǐng)導(dǎo)干部的培訓(xùn)（部分）

授課經(jīng)歷及客戶評價(jià)：

任多所高等院校課程：（部分）中國海洋大學(xué)青島大學(xué)廣州中山大學(xué)昆明理工大學(xué)深圳大學(xué)等大學(xué)MBA EMBA DBA研究生：《市場營銷學(xué)》《管理學(xué)》《消費(fèi)心理學(xué)》《國際貿(mào)易》《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》美國威斯康辛國際大學(xué)瑞士維多利亞大學(xué)新加坡華夏學(xué)院等大學(xué)MBA EMBA《國際行銷學(xué)》《企業(yè)戰(zhàn)略管理》《國際企業(yè)管理學(xué)》學(xué)術(shù)報(bào)告（講座課題〈部分〉）：《企業(yè)營銷戰(zhàn)略》、《營銷技巧》、《兵法與營銷結(jié)合應(yīng)用》、《孫子兵法與市場謀略》、《現(xiàn)代企業(yè)管理技術(shù)》、《觀念與經(jīng)濟(jì)效益》、《觀念?；創(chuàng)新》、《用人?；決策》、《新經(jīng)濟(jì)時(shí)代——知識經(jīng)濟(jì)》、《中國古代三十六計(jì)在現(xiàn)代商戰(zhàn)中的應(yīng)用》、《營銷管理過程》、《市場調(diào)研在企業(yè)中的作用》、《團(tuán)隊(duì)建設(shè)在現(xiàn)代企業(yè)管理中的作用》、《項(xiàng)目管理》、《績效管理》、《領(lǐng)導(dǎo)力與授權(quán)》等。授課特點(diǎn)：以客戶、聽眾需求為中心。

一、生動(dòng)性：根據(jù)聽眾需求層次及需求方向的不同，在理論教學(xué)中以各種案例的穿插來調(diào)動(dòng)聽眾的積極性，以生動(dòng)的教學(xué)形式引導(dǎo)聽眾動(dòng)腦，開發(fā)新思路，達(dá)到在輕輕松松的課堂氣氛中獲得較深的理論知識，掌握專業(yè)技能。

二、互動(dòng)性：針對行業(yè)特點(diǎn)，授課過程插入互動(dòng)游戲，讓聽眾直接參與，并在互動(dòng)中獲取最直接認(rèn)識和體會(huì)，達(dá)到強(qiáng)化所學(xué)知識及管理、營銷等專業(yè)技能、技術(shù)，以此提高自身的理論水平與業(yè)務(wù)水平。

三、實(shí)用性：課前（報(bào)告、講座前）對行業(yè)、企業(yè)進(jìn)行多方位的調(diào)研，了解實(shí)際情況，做好課程設(shè)計(jì)，知己知彼，使課程內(nèi)容全面貼近實(shí)際單位工作，達(dá)到理論為指導(dǎo)實(shí)踐工作服務(wù)。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)用MBA領(lǐng)袖理念打造卓越領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)企業(yè)卓越領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)管理技能培訓(xùn)