授課專家：[唐榮明]

授課天數(shù)：2天

收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)：價(jià)格面議

開(kāi)辦周期：按需開(kāi)辦，有需要的企業(yè)請(qǐng)致電本站客服

課程目標(biāo)：

目標(biāo)制定能力：學(xué)習(xí)目標(biāo)管理的的基本要素，并掌握制定工作目標(biāo)的方法和步驟；

目標(biāo)執(zhí)行能力：掌握目標(biāo)分解的重要方法、目標(biāo)的跟蹤方法和目標(biāo)的評(píng)估方法；

目標(biāo)激勵(lì)能力：激發(fā)下屬的工作熱情，使他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)目標(biāo)而傾注一切；

實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用能力：掌握應(yīng)用目標(biāo)管理方法到實(shí)際工作中的關(guān)鍵要素和步驟；

管理教練能力：學(xué)會(huì)教練你的下屬，提高他們的能力，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)保駕護(hù)航。

課程大綱：

模塊一、目標(biāo)管理概述（案例分析、頭腦風(fēng)暴）

1.什么是目標(biāo)？（頭腦風(fēng)暴）

2.故事與案例

3.一起來(lái)思考：有了目標(biāo)，還缺乏什么？引入目標(biāo)管理的概念

a)目標(biāo)管理的概念

b)目標(biāo)管理（MBO）的真諦

c)目標(biāo)管理可能存在的問(wèn)題

4.目標(biāo)管理的要素

a)目標(biāo)的制定

b)目標(biāo)的分解

c)目標(biāo)的實(shí)施

d)目標(biāo)的考評(píng)與獎(jiǎng)懲

5.目標(biāo)管理的作用

6.目標(biāo)管理的六個(gè)特征

7.目標(biāo)VS目的VS計(jì)劃

8.案例：寶潔的目標(biāo)管理（MBO）使之成為世界品牌價(jià)值最高的公司

a)MBO是提高管理效益的系統(tǒng)工程；

b)MBO是企業(yè)的一項(xiàng)基礎(chǔ)管理工作；

c)MBO是調(diào)動(dòng)公司上下全體員工的重要手段；

模塊二、目標(biāo)的制定與分解（案例分析、模擬演練、頭腦風(fēng)暴）

9.頭腦風(fēng)暴：如何制定目標(biāo)？

10.目標(biāo)制定的三大法則

11.二八法則

12.SMART法則

13.承諾法則

14.案例分享

15.設(shè)定目標(biāo)的七個(gè)步驟

16.討論：

17.目標(biāo)制定強(qiáng)調(diào)個(gè)人英雄主義、還是強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)整體業(yè)績(jī)？

18.目標(biāo)制定以上層導(dǎo)向?yàn)橹鳌⑦€是以下層導(dǎo)向?yàn)橹鳎?/p>

19.如何制定工作總目標(biāo)

20.如何與下屬設(shè)定目標(biāo)

21.融合溝通是目標(biāo)制定的關(guān)鍵

22.上中下層的責(zé)任劃分和有效溝通

23.團(tuán)隊(duì)目標(biāo)溝通

24.如何召開(kāi)高效的目標(biāo)會(huì)議？

25.實(shí)戰(zhàn)演練

26.目標(biāo)制定的程序

27.自上而下的目標(biāo)制定：明白老板的幻想和意圖

28.自下而上的目標(biāo)制定：激發(fā)你的下屬，使目標(biāo)更有實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)

29.團(tuán)隊(duì)（部門(mén)）的劃分：按業(yè)績(jī)領(lǐng)域

30.挑戰(zhàn)你的團(tuán)隊(duì)（部門(mén)）：確立即合理又有挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

31.進(jìn)退自如：“進(jìn)有三條路，退有三條路”的實(shí)操方法

32.分析過(guò)去的業(yè)績(jī)表現(xiàn)；

33.分析成功關(guān)鍵因素

34.分析可能失敗因素

35.融合制定理想目標(biāo)

36.目標(biāo)的實(shí)時(shí)調(diào)整

37.案例分享：ATT的目標(biāo)制定會(huì)議

38.實(shí)戰(zhàn)練習(xí)：有效的目標(biāo)的制定與分解

39.練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)制定與分解

40.練習(xí)2、部門(mén)年度目標(biāo)制定與分解

模塊三、目標(biāo)的實(shí)施（案例分析、模擬演練、頭腦風(fēng)暴、教練指導(dǎo)）

41.目標(biāo)執(zhí)行力

42.有效授權(quán)――適當(dāng)、充分

43.目標(biāo)實(shí)施中如何進(jìn)行有效授權(quán)

44.授權(quán)的藝術(shù)：做你自己該做的事情

45.授權(quán)的五個(gè)層次：不同員工/下屬的授權(quán)

46.經(jīng)理人：下屬搞不定的自己親自操刀

47.隨時(shí)跟進(jìn)——及時(shí)反饋

48.目標(biāo)跟進(jìn)的目的

49.目標(biāo)跟進(jìn)的步驟

50.目標(biāo)跟進(jìn)的原則

51.實(shí)戰(zhàn)演練：練習(xí)1、總公司年度目標(biāo)追蹤；練習(xí)2、個(gè)人年度目標(biāo)檢查；

52.及時(shí)調(diào)整——不斷改進(jìn)

模塊四、教練指導(dǎo)：提高員工的能力

53.教練式管理是對(duì)管理效益底線最有影響的管理和領(lǐng)導(dǎo)方式

54.經(jīng)理人目標(biāo)實(shí)施的責(zé)任：隨時(shí)、隨地的教練和指導(dǎo)下屬

55.目標(biāo)管理的教練術(shù)

56.贏得下屬的信任

57.達(dá)成共識(shí)：領(lǐng)導(dǎo)帶員工成長(zhǎng)

58.教練的基本步驟：一教、二練、三指導(dǎo)

59.積極正向的反饋：鼓勵(lì)員工的進(jìn)步

60.建設(shè)性的指導(dǎo)：使員工有方向

61.及時(shí)跟蹤：找到偏差

62.激勵(lì)員工：達(dá)成共同愿景

63.成功模式的復(fù)制

64.注意避免的問(wèn)題

65.教練術(shù)實(shí)戰(zhàn)演練

模塊五、目標(biāo)的評(píng)估與改進(jìn)

66.如何進(jìn)行目標(biāo)實(shí)施的總結(jié)與評(píng)價(jià)（成果考評(píng)）

67.自我總結(jié)

68.團(tuán)隊(duì)總結(jié)

69.團(tuán)隊(duì)間互評(píng)

70.上級(jí)評(píng)價(jià)

71.召開(kāi)有效總結(jié)會(huì)議

72.結(jié)果的運(yùn)用：有效的目標(biāo)獎(jiǎng)懲

73.PDCA循環(huán)：制定目標(biāo)改進(jìn)計(jì)劃

模塊六、提高管理效率的重要技巧

74.計(jì)劃控制：制定目標(biāo)管理計(jì)劃表（分享500強(qiáng)企業(yè)管理電子表格）

75.留有余地：進(jìn)退自如，不要逼上梁山

76.善于用人、教人

77.高效的會(huì)議技巧（分享PPT）

78.做高素質(zhì)的經(jīng)理人：每天的精神狀態(tài)、高效快速的節(jié)奏感和積極正向的影響力

79.言行一致、有始有終

80.行動(dòng)學(xué)習(xí)法：不斷改進(jìn)流程，提高工作效率

81.提高行動(dòng)力：進(jìn)行決斷、馬上行動(dòng)

模塊七總結(jié)與提升

82.概括總結(jié)

83.研討：兩天的學(xué)習(xí)你學(xué)到了什么，哪些對(duì)你有用？

84.行動(dòng)計(jì)劃：制定如何應(yīng)用所學(xué)來(lái)提高目標(biāo)管理能力的行動(dòng)計(jì)劃（按PPT步驟去做）

85.教練式咨詢：為學(xué)員提供輔導(dǎo)，確保實(shí)施的可行

老師介紹：唐榮明

以“文武雙全專家”著稱，為中外企業(yè)六百余家客戶提供培訓(xùn)和咨詢服務(wù)，超過(guò)1000場(chǎng)的培訓(xùn)與演講經(jīng)歷，受訓(xùn)學(xué)員來(lái)自全球十余個(gè)國(guó)家達(dá)二萬(wàn)余人；

超越教練方法論創(chuàng)始人、5－維競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)創(chuàng)始人、NLP意識(shí)結(jié)構(gòu)法（VLM）創(chuàng)始人、“3－Step Coaching”教練術(shù)創(chuàng)始人；

具有外企高管背景的實(shí)戰(zhàn)派培訓(xùn)師、全國(guó)多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師、企業(yè)戰(zhàn)略咨詢師；

中英文雙語(yǔ)授課能力，曾在26歲時(shí)（1988年）赴美國(guó)教英語(yǔ)，并有英文著作多本；

在32歲時(shí)成為美國(guó)CIIS大學(xué)管理博導(dǎo)、核心教授，擔(dān)綱領(lǐng)導(dǎo)力教練課程，有“全美最年輕的管理博導(dǎo)”之稱；

現(xiàn)任美國(guó)肯尼迪大學(xué)C－EMBA項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，并兼任下列單位教授：美國(guó)CIIS大學(xué)、美國(guó)CAU大學(xué)、美國(guó)西海岸大學(xué)、清大及北京大學(xué)；

學(xué)術(shù)背景：

以優(yōu)秀的成績(jī)?cè)谖迥陜?nèi)取得美國(guó)著名大學(xué)管理碩士（Antioch University）、管理博士學(xué)位（Old Dominion University），他正在完成他的美國(guó)CIIS大學(xué)第二博士學(xué)位，有“中國(guó)首位科班出身的管理專家”之稱；

在2006年成為世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者，出版《Synergic Inquiry（超越論）》，銷(xiāo)往世界各地，成為世界級(jí)管理專家；并于2007年在中國(guó)人民出版社出版《自我的突破》；

教育背景：

美國(guó)肯尼迪大學(xué)C-EMBA項(xiàng)目主任

美國(guó)CIIS大學(xué)博士生導(dǎo)師

美國(guó)弗吉尼亞ODU大學(xué)博士

北大、清華兼職教授

中國(guó)大師級(jí)管理實(shí)戰(zhàn)專家、世界級(jí)企業(yè)管理專家

全美最年輕的管理博導(dǎo)、留美雙博士、績(jī)效倍增系統(tǒng)創(chuàng)始人

世界頂級(jí)出版社SAGE的首位華人作者(Synergic Inquiry)

優(yōu)秀的實(shí)戰(zhàn)管理專家

豐富的管理經(jīng)驗(yàn)：曾在1989年與人合作在美創(chuàng)建中國(guó)村餐飲，用賣(mài)當(dāng)勞的方法來(lái)戰(zhàn)勝附近的賣(mài)當(dāng)勞、肯德基及漢堡王，曾先后任世界百?gòu)?qiáng)公司Texaco常年項(xiàng)目經(jīng)理、美國(guó)PVG中國(guó)首席（CEO）；

主講課程：

體驗(yàn)企業(yè)管理教練術(shù)（3天）

企業(yè)管理教練術(shù)突破（3天）

企業(yè)管理教練術(shù)行動(dòng)（30天）

超越領(lǐng)導(dǎo)力教練體系（3個(gè)階段1年）

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力系統(tǒng)打造教練班（3天）

國(guó)際CEO特別教練（一對(duì)一教練）

超越領(lǐng)導(dǎo)力教練（1－2天）

企業(yè)績(jī)效倍增管理系統(tǒng)（1-2天）

系統(tǒng)決定成敗（1-2天）

企業(yè)變革管理（1-2天）

高效文化系統(tǒng)與企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力打造（1-2天）

企業(yè)轉(zhuǎn)型管理

目標(biāo)管理

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)目標(biāo)管理技能培訓(xùn)企業(yè)目標(biāo)管理（MBO）課程培訓(xùn)