課程背景

新員工入職以后，面臨著要進行快速的學習和適應新的職場環境，面對學習新事物時，很多新員工無法很快的生成適合自己的學習目標和計劃，進行著手執行。無論是企業組織的線下培訓課程還是線上的一些網課學習，絕大部分的人無法做到內容學以致用，并內化到自己的認知和行為中。基本上現在職場的人都面臨著學習者困境，學習心理學可以幫助你從元認知層面打破學習者困境，做信息的主動加功者，通過刻意練習提高學習效率，培養鞏固自己的成長型思維，為自我教育和終身學習裝上“發動機”。

課程收益

1.了解認識學習者困境

2.利用元認知進行刻意練習

3.運用元認知自我驅動

4.通過科學的方法主動加工信息

5.培養自己的成長型思維

6.找到自我教育和終身學習的動力

課程對象：全員

課程時間：1天（6小時）pm9：00—12：00 pm14：00-17：00

課程形式：講師講授+案例分析+角色扮演+情景模擬+實操演練+視頻

課程綱要：

第一章.那些學校沒教的事——元認知

一.學習者困境

二.如何打破學習者困境

三.基礎版目標設立法

四.高級版目標設立法

第二章.策略篇（上）：主動型加工者vs被動型接收者

一.大腦的工作原理

二.主動加工的四種方法

第三章.策略篇（下）：天真的練習vs刻意練習

一.無效的天真練習

二.刻意練習的原則

三.在自學中運用刻意練習

第四章.動力篇：僵固型思維vs成長型思維

一.你是僵固型思維嗎

二.用自我對話培養成長型思維

三.做自己的發動機

企業綜合行業內訓新員工成長培訓課程新員工學習能力提升培訓課程