受訓(xùn)對(duì)象：

因?yàn)檫@個(gè)系列課程，研究的問(wèn)題取向是來(lái)源于企業(yè)發(fā)展過(guò)程中遇到的實(shí)際問(wèn)題；課程的體系層次是按照企業(yè)從初期、成長(zhǎng)期到成熟期的全過(guò)程;所以確定的受眾對(duì)象是企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理者。

課程目標(biāo)：

幫助企業(yè)家提升發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，掌握經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)，實(shí)現(xiàn)將自己的企業(yè)做強(qiáng)做大。

課程大綱：

第一講：家族企業(yè)治理技術(shù)（一天）

家族企業(yè)是民營(yíng)企業(yè)最基本的企業(yè)形態(tài)，發(fā)展過(guò)程中遇到的第一個(gè)問(wèn)題就是制度安排。對(duì)家族企業(yè)進(jìn)行治理是必然的，但什么時(shí)候治理、如何治理，就顯得特別重要。本講中，首先對(duì)家族企業(yè)的優(yōu)劣勢(shì)進(jìn)行比較，結(jié)論是家族企業(yè)是有生命力的；其次，家族企業(yè)治理包括：倫理治理和標(biāo)準(zhǔn)治理；接著把家族企業(yè)治理分成三個(gè)階段，1、家族制企業(yè)階段（倫理治理）；2、混合制家族企業(yè)階段（專業(yè)化治理）；3、現(xiàn)代企業(yè)制度的家族企業(yè)階段；最后討論進(jìn)行家族企業(yè)治理需要什么樣的老板。

這一講的目的就是探討家族企業(yè)治理的方法問(wèn)題。

第二講：企業(yè)家與經(jīng)理人角色定位技術(shù)（一天）

企業(yè)逐步的發(fā)展起來(lái)以后，職業(yè)經(jīng)理人大批進(jìn)入企業(yè)，就遇到了企業(yè)家與經(jīng)理人的合作壽命問(wèn)題。實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)他們大多是相見(jiàn)恨晚、分手恨晚；隆重的婚禮，短命的婚姻。如何解決好這一問(wèn)題，已經(jīng)成為企業(yè)家與經(jīng)理人的共同愿望。在這一講中，我們首先對(duì)企業(yè)家與經(jīng)理人的角色進(jìn)行定位；接著分析企業(yè)家與經(jīng)理人之間的十個(gè)矛盾；然后用“驢磨規(guī)則”來(lái)演繹企業(yè)家與經(jīng)理人之間的合作關(guān)系，避免企業(yè)家與經(jīng)理人“一見(jiàn)鐘情，互相猜疑，不歡而散”，從而達(dá)到合作共贏的目的。

這一講的目的就是探討企業(yè)家與職業(yè)經(jīng)理人合作共贏的方法問(wèn)題。

第三講：管理者技術(shù)（一天）

企業(yè)謀求更好的發(fā)展，管理素質(zhì)的提高就必然提到企業(yè)的日程上來(lái)。那么管理者首先就要清楚自己在管理行為上存在的一些誤區(qū)；其次要知道這些行為誤區(qū)給企業(yè)經(jīng)營(yíng)帶來(lái)的危害；再次要積極地規(guī)避這些行為誤區(qū)；然后要明白出現(xiàn)這些行為誤區(qū)的原因；接著努力提高駕馭被管理者的能力，最后使自己成為具有卓越領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者。

這一講的目的就是探討提升管理者素質(zhì)的方法問(wèn)題。

第四講：超越者技術(shù)（一天）

企業(yè)從創(chuàng)業(yè)期到了成長(zhǎng)期，隨之而來(lái)的是一些成功者（企業(yè)家）將成功模式化了，他們積極地重復(fù)著沒(méi)有辦法重復(fù)的成功。這個(gè)時(shí)候，企業(yè)家的經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富的同時(shí)也可能成為包袱，由于剛愎自用就可能出現(xiàn)決策失誤，造成經(jīng)營(yíng)危機(jī)。如何從成功者變成超越者？就成了企業(yè)家面臨的棘手問(wèn)題。我們用“五個(gè)理論”幫助成功者成為超越者，它們是：1、以人為鏡理論—這是戰(zhàn)略決策層面的理論；2、握發(fā)吐哺理論—這是人性化管理層面的理論；3、同氣連枝理論—這是利益切割層面的理論；4、甘辭厚幣理論—這是績(jī)效激勵(lì)層面的理論；5、縱鴿于林理論—這是人力資源層面的理論。

這一講的目的就是探討成功者如何成為超越者的方法問(wèn)題。

第五講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力技術(shù)（一天）

企業(yè)從成長(zhǎng)期向成熟期跨越，僅僅是企業(yè)家成為超越者還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，重要的是團(tuán)隊(duì)建設(shè)。而團(tuán)隊(duì)建設(shè)的結(jié)果如何，則體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力如何。怎樣提升團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力？離開(kāi)企業(yè)的基礎(chǔ)條件，談提升執(zhí)行力就是一句空話。本講的內(nèi)容是在區(qū)別團(tuán)隊(duì)與團(tuán)伙的基礎(chǔ)上，講述提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力必須具備的四個(gè)條件。它們是：1、有高水平的管理層素質(zhì)，杜絕管理能力負(fù)位的現(xiàn)象；2、有完整的激勵(lì)員工進(jìn)步的人力資源體系；3、有科學(xué)的形成統(tǒng)一意志的制度建設(shè)；4、有凝聚各方面的積極性以滿足企業(yè)發(fā)展的企業(yè)文化。只有具備了這四個(gè)方面的條件，提升團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的目的才能最大限度的得以實(shí)現(xiàn)，反之，則無(wú)從談起。

這一講的目的就是探討為提升執(zhí)行力創(chuàng)造必要條件的方法問(wèn)題。

第六講：企業(yè)做強(qiáng)做大技術(shù)（一天）

企業(yè)制度定位準(zhǔn)確了，企業(yè)家與經(jīng)理人合作愉快了，管理者素質(zhì)提高了，成功者變成超越者了，團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升了，企業(yè)就遇到了先做強(qiáng)還是先做大的問(wèn)題了。

企業(yè)家要知道影響企業(yè)做強(qiáng)做大的客觀原因：1、一些公務(wù)員的行政不作為；2、稅收政策不平等；3、融資成本太高；4、“為富不仁”的人文意識(shí)束縛了企業(yè)家的手腳。雖然對(duì)這些客觀原因你可能無(wú)可奈何，但你必須面對(duì)。企業(yè)家要知道影響企業(yè)做強(qiáng)做大的主觀原因：1、一些企業(yè)家不清楚老板與企業(yè)家是兩個(gè)概念；2、一些企業(yè)家的育人用人能力欠缺；3、一些企業(yè)家盲目多元化；4、一些企業(yè)家組建企業(yè)集團(tuán)時(shí)“捆蘿卜”。面對(duì)這些主觀原因，企業(yè)家要敢于否定自己，盡快痛改前非。企業(yè)家還要知道應(yīng)該先做強(qiáng)，然后再做大。

企業(yè)家更要知道做強(qiáng)做大需要四個(gè)條件：1、企業(yè)家是做強(qiáng)做大的基礎(chǔ)；2、競(jìng)爭(zhēng)力是做強(qiáng)做大的前提；3、精英團(tuán)隊(duì)是做強(qiáng)做大的關(guān)鍵；4、企業(yè)文化是做強(qiáng)做大的保證。只有具備了這些條件，企業(yè)才有希望做強(qiáng)做大。

這一講的目的就是探討企業(yè)從成長(zhǎng)期向成熟期跨越的方法問(wèn)題。

老師介紹：俞飛

著名企業(yè)研究專家、教授，原北京大學(xué)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究所副所長(zhǎng)。現(xiàn)任國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《家族企業(yè)發(fā)展前景研究》課題組副組長(zhǎng)、中國(guó)高校繼續(xù)教育學(xué)會(huì)首席專家。清大、四川大學(xué)、中國(guó)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、珠海新經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、人民大學(xué)等高校兼職教授著作：《私企打造》（被評(píng)為2001年度社科類（經(jīng)濟(jì)）圖書(shū)二等獎(jiǎng)）、《私企運(yùn)作》、《私企經(jīng)營(yíng)》。近期文章：《品牌定位與產(chǎn)品創(chuàng)新》（科技與企業(yè)雜志）、《如何做強(qiáng)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)》（人民日?qǐng)?bào)）、《核心技術(shù)不等于核心競(jìng)爭(zhēng)力》（人民日?qǐng)?bào)）、《一時(shí)強(qiáng)弱千秋勝負(fù)》（科技與企業(yè)雜志）、《青島與大連產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析》（遼寧日?qǐng)?bào)）、《區(qū)域經(jīng)濟(jì)與中小企業(yè)發(fā)展》（今日中華雜志）。《家族企業(yè)也是有生命力的》（分四期在中華工商時(shí)報(bào)連載）、《中國(guó)企業(yè)的教練員》（科技與企業(yè)雜志）《東北二次創(chuàng)業(yè)的條件準(zhǔn)備》（今日中華）、《家族企業(yè)破繭之途》（法人雜志）、《草根浙商的升級(jí)壓力》（工商時(shí)報(bào)）、《多元化：美麗蛋糕還是美麗陷阱》、《民營(yíng)企業(yè)家如何避免決策個(gè)人化》（中華工商時(shí)報(bào)）、《棉花企業(yè)如何打造品牌》中華合作時(shí)報(bào)等。研究方向——俞飛教授致力于“民營(yíng)企業(yè)管理現(xiàn)代化、戰(zhàn)略發(fā)展國(guó)際化”的研究方向。他的《企業(yè)經(jīng)營(yíng)技術(shù)》系列課程《家族企業(yè)治理技術(shù)》、《企業(yè)家與經(jīng)理人角色定位技術(shù)》、《管理者技術(shù)》、《超越者技術(shù)》、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力技術(shù)》、《企業(yè)做強(qiáng)做大技術(shù)》，是其利用十多年的時(shí)間，調(diào)查了近430家民營(yíng)企業(yè)后總結(jié)出來(lái)的，具有極強(qiáng)的針對(duì)性、實(shí)用性。這些課程的經(jīng)典之處是——融中西經(jīng)營(yíng)管理精華于一爐，既有西方先進(jìn)的管理理念，又與中國(guó)本土文化相融通，深入淺出旁征博引，是消化管理經(jīng)典方略的絕好教材，是取代幼稚管理模式的實(shí)踐方案，是將企業(yè)帶入健康發(fā)展軌道的寶典。被企業(yè)界稱為——企業(yè)家的教練員。顧問(wèn)單位——海航集團(tuán)、蒙牛集團(tuán)、浙江金義集團(tuán)、北京國(guó)信集團(tuán)、青島海運(yùn)集團(tuán)、承鋼集團(tuán)、中旺集團(tuán)、廣州宏大集團(tuán)、寶溢集團(tuán)、北京總部集團(tuán)等多家企業(yè)的顧問(wèn)。石河子市政府、大連市政府、成都市政府、黑龍江省政府、甘肅省政府、長(zhǎng)春市政府民營(yíng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展顧問(wèn)。項(xiàng)目運(yùn)作——四川大學(xué)工商學(xué)院（CEO）培訓(xùn)、寶溢集團(tuán)（管理與人力資源）、德強(qiáng)集團(tuán)（管理與教育產(chǎn)業(yè)）、昆明鐵路局進(jìn)出口公司（人力資源與國(guó)際貿(mào)易）、蘭州大學(xué)管理學(xué)院（企業(yè)培訓(xùn)）、金蘋(píng)果集團(tuán)（管理與營(yíng)銷）、農(nóng)業(yè)部黨校（培訓(xùn)課程）、民政部黨校（培訓(xùn)課程）、山東鑫源集團(tuán)（國(guó)際化）等等。網(wǎng)上評(píng)價(jià)——一位學(xué)者、教授，更是一位批評(píng)家。對(duì)于中國(guó)的民營(yíng)企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中所出現(xiàn)的種種問(wèn)題進(jìn)行了長(zhǎng)期、細(xì)致、廣泛的調(diào)查和研究的他，經(jīng)常會(huì)用一種近乎“痛恨”的語(yǔ)氣和態(tài)度來(lái)講述一些民營(yíng)企業(yè)的具體案例。細(xì)細(xì)聽(tīng)來(lái)，可以體會(huì)到那種由心而發(fā)的“痛”，是看到商業(yè)資源被浪費(fèi)、良好商機(jī)被坐失、經(jīng)營(yíng)企業(yè)被禁錮等等問(wèn)題之后，痛心疾首的那種“痛”；而那種“恨”，則是看到那些不成熟的企業(yè)領(lǐng)袖們不思進(jìn)取、原地徘徊甚至幼稚荒誕的狀態(tài)之后，那種發(fā)自心底的“恨其不爭(zhēng)”的“恨”。正是俞飛老師的這種“痛恨”，讓我們看到了俞飛老師對(duì)于中國(guó)民營(yíng)企業(yè)那濃濃的情感和深深的關(guān)懷……

主講課程：

著名企業(yè)研究專家、教授，原北京大學(xué)中國(guó)民營(yíng)企業(yè)研究所副所長(zhǎng)。現(xiàn)任國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金項(xiàng)目《家族企業(yè)發(fā)展前景研究》課題組副組長(zhǎng)、中國(guó)高校繼續(xù)教育學(xué)會(huì)首席專家。清大、四川大學(xué)、中國(guó)外經(jīng)貿(mào)大學(xué)、珠海新經(jīng)濟(jì)學(xué)院、復(fù)旦大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、人民大學(xué)等高校兼職教授

課程成因：

從1993年開(kāi)始，俞飛教授就從事中國(guó)民營(yíng)企業(yè)成長(zhǎng)史的研究。這期間對(duì)430多家民營(yíng)企業(yè)進(jìn)行跟蹤調(diào)查，結(jié)果是:做強(qiáng)做大的15家,占3.5%;幸存的70家,占16.3%;其余的345家全都倒閉了,占80%左右。由此，他總結(jié)：“生不快、長(zhǎng)不大、活不長(zhǎng)”是一些民營(yíng)企業(yè)的通病。

民營(yíng)企業(yè)為什么“生不快、長(zhǎng)不大、活不長(zhǎng)”？這些企業(yè)在戰(zhàn)略上盲目追風(fēng)，照抄照搬；在戰(zhàn)術(shù)上簡(jiǎn)單復(fù)制，刻舟求劍。戰(zhàn)略，是決定全局的策略；戰(zhàn)術(shù)，是解決局部問(wèn)題的方法。大多數(shù)失敗的企業(yè)是由于戰(zhàn)術(shù)上的失誤導(dǎo)致的，也就是經(jīng)營(yíng)技術(shù)的欠缺使企業(yè)失敗了。對(duì)失敗了的民企中的十分之一我們沒(méi)有必要憐惜，因?yàn)槟恰暗谝煌敖稹北緛?lái)就不應(yīng)該是屬于他們的，他們對(duì)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的理解就是撞大運(yùn)。但對(duì)十分之九應(yīng)該得到“第二桶金”……的企業(yè)，卻由于缺乏經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)而血本無(wú)歸，俞飛教授對(duì)他們的失敗感到深深地惋惜。為了避免后來(lái)者重蹈覆轍，通過(guò)對(duì)300多家失敗了的企業(yè)案例進(jìn)行剖析，他研發(fā)了這套《企業(yè)經(jīng)營(yíng)技術(shù)》系列課程。

課程定位：

企業(yè)之所以失敗，是因?yàn)榻?jīng)營(yíng)管理者沒(méi)有具備駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)掌握經(jīng)營(yíng)企業(yè)這門(mén)技術(shù)的原因。經(jīng)營(yíng)者要知道市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是個(gè)名詞，但它不僅僅是個(gè)名詞；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是個(gè)概念，但它不僅僅是個(gè)概念；市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是一種理論，但它不僅僅是一種理論。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是飛速發(fā)展的、時(shí)刻變化的一個(gè)嶄新的時(shí)代。一個(gè)做企業(yè)的人可以不了解一個(gè)名詞，可以不知道一個(gè)概念，可以不懂得一個(gè)理論，但他絕不能不駕馭自己所處的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。

怎樣才能駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)時(shí)代？掌握“企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理技術(shù)”才能駕馭市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代。

技術(shù)——人類在利用自然和改造自然的過(guò)程中積累起來(lái)并在生產(chǎn)勞動(dòng)中體現(xiàn)出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)（手藝）。企業(yè)經(jīng)營(yíng)技術(shù)——是企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者在經(jīng)營(yíng)企業(yè)的過(guò)程中積累起來(lái)的并正確地指導(dǎo)企業(yè)實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)（經(jīng)營(yíng)管理企業(yè)的手藝）。

俞飛教授以企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者鄰居、親戚、朋友、熟人的身份同聽(tīng)課者進(jìn)行交流。他認(rèn)為是鄰居，就知根知底；是親戚，就相互關(guān)愛(ài)；是朋友，就實(shí)話實(shí)說(shuō)；是熟人，就互相擔(dān)待，所以，聽(tīng)他的課程就像與同行在切磋經(jīng)營(yíng)管理經(jīng)驗(yàn)，融入其中令人精神振奮。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)家族企業(yè)的創(chuàng)新管理技巧家庭企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理技能培訓(xùn)