課程大綱：

一、從孫子兵法看領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力

1.主孰有道——領(lǐng)導(dǎo)的能力與價(jià)值觀

2.將孰有能——高層管理者的能力

3.天地孰得——環(huán)境與行業(yè)

4.法令孰行——規(guī)章制度健全

5.兵眾孰強(qiáng)——基層人員執(zhí)行能力

6.士卒孰練——職員的培養(yǎng)與訓(xùn)練

7.賞罰孰明——激勵(lì)機(jī)制，賞罰分明

二、領(lǐng)導(dǎo)與領(lǐng)導(dǎo)力

1.領(lǐng)導(dǎo)是什么

領(lǐng)導(dǎo)就是帶領(lǐng)被領(lǐng)導(dǎo)者或追隨者去實(shí)現(xiàn)即定或大家認(rèn)同的目標(biāo)。

2.領(lǐng)導(dǎo)力是什么

領(lǐng)導(dǎo)力不由職務(wù)所決定，而取決于你的能量。

三、中高層領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)

1.智慧

2.自信

3.主動(dòng)

4.負(fù)責(zé)

5.毅力

領(lǐng)導(dǎo)是一種變化與發(fā)展的行為過程，領(lǐng)導(dǎo)的特質(zhì)不是與生俱來，是在具體的實(shí)踐中形成，可以經(jīng)訓(xùn)練和培養(yǎng)造就。

領(lǐng)導(dǎo)魅力即人格魅力，提升領(lǐng)導(dǎo)魅力就是升華人格魅力。

四、中高層領(lǐng)導(dǎo)主體能力構(gòu)成與提升

1.思考能力

2.表達(dá)能力

3.執(zhí)行能力

4.教練能力

五、管理者的職責(zé)

1.善用資源達(dá)成公司目標(biāo)

2.監(jiān)督和激勵(lì)下屬

3.制定流程及規(guī)章制度

4.減少失誤、避免失敗

5.對(duì)核心領(lǐng)導(dǎo)絕對(duì)服從

6.善于發(fā)現(xiàn)問題并及時(shí)解決

7.對(duì)上做好下屬、對(duì)下做好上司

8.承擔(dān)一切責(zé)任

管理者應(yīng)該是企業(yè)內(nèi)最有責(zé)任、最有能力、能率領(lǐng)成員把企業(yè)

改造得更好的一群人。

一個(gè)卓越的管理者，當(dāng)企業(yè)遇到問題時(shí)，他一定有“舍我其誰”

的沖動(dòng)，并用行為證明自己存在的價(jià)值。

六、什么叫執(zhí)行力

1.執(zhí)行力就是要求管理者在每個(gè)階段、每個(gè)環(huán)節(jié)制定具體的計(jì)劃，并在實(shí)施過程中監(jiān)督到位。

2.執(zhí)行力就是要求每一位執(zhí)行人保質(zhì)、保量地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

3.執(zhí)行力的嚴(yán)格要求為日日清理、日日總結(jié)。

七、執(zhí)行者存在的問題

1.不發(fā)現(xiàn)問題——與期望值、標(biāo)準(zhǔn)存在的差距

2.不思考問題——造成問題的原因是什么，原因的根源是什么

3.不解決問題——解決這些問題有哪些辦法，最佳的辦法是什么

別人是怎樣解決的

面對(duì)問題，我們一般是問得太多，想的太少，在行動(dòng)上拖

八、低效率的執(zhí)行力態(tài)度

1.對(duì)執(zhí)行不力麻木，什么都無所謂，更沒有考慮該如何修正。

2.隨意性習(xí)慣，沒有追求完美的意識(shí)。

3.即使屬于自己的責(zé)任，也不會(huì)盡職盡責(zé)處理問題。

4.對(duì)執(zhí)行中的標(biāo)準(zhǔn)，不能也不想堅(jiān)持。

九、造成執(zhí)行不力的原因

1.缺乏高效團(tuán)隊(duì)的企業(yè)文化，無凝聚力。

2.沒有明確的執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)或制度不合理，無針對(duì)性。

3.上下溝通不暢，部門之間配合不利。

4.沒有合理的激勵(lì)機(jī)制、獎(jiǎng)懲制度。

5.沒有科學(xué)的績效考核標(biāo)準(zhǔn)，監(jiān)督不到位。

6.執(zhí)行目標(biāo)不明、計(jì)劃不周、不細(xì)。

7.制度、標(biāo)準(zhǔn)考慮不周、朝令夕改。

8.職員缺乏訓(xùn)練，思維、行為的保守。

團(tuán)隊(duì)出了問題，不要左顧右盼，每個(gè)人都是問題的責(zé)任者。

沒有完美的個(gè)人，只有完美的團(tuán)隊(duì)。

十、考察執(zhí)行者的八項(xiàng)要求

1.具有強(qiáng)烈的求勝愿望

2.熱愛工作、有敬業(yè)態(tài)度

3.重視執(zhí)行細(xì)節(jié)

4.虛心的求知學(xué)習(xí)欲

5.善于思考、分析、判斷及應(yīng)對(duì)能力

6.溝通能力強(qiáng)，有良好的人際互動(dòng)

7.為人誠信、敢擔(dān)責(zé)任

8.有韌勁、有耐力

十一、執(zhí)行人應(yīng)具備的五個(gè)觀念

1.高效行為的定義為簡單、正確、持久；

2.每個(gè)細(xì)節(jié)都很重要，做壞了可能全盤皆輸；

3.必須按標(biāo)準(zhǔn)完成，領(lǐng)導(dǎo)不會(huì)愿意聽到多余的解釋；

4.如果你做不好，那就是別人幫你返工；

5.自己檢查后再匯報(bào)，不要等發(fā)現(xiàn)破綻再解釋或自責(zé)。

觀念的產(chǎn)生是對(duì)事物注意力而形成的，注意力等于事實(shí)。

十二、高效的執(zhí)行流程

1.具有可量化考核的清晰目標(biāo)（或目的）；

2.有先后順序及急緩事項(xiàng)計(jì)劃；

3.有明確的執(zhí)行時(shí)間計(jì)劃；

4.下達(dá)指示，指標(biāo)要簡而明、指令不偏誤，最好以文字為依據(jù)；

5.溝通執(zhí)行者的認(rèn)識(shí)度，明白后做出承諾；

6.必須設(shè)立監(jiān)督制機(jī)制，督促人，做到關(guān)注，一直跟進(jìn)；

7.為確保到位，監(jiān)督人同樣需要向上級(jí)承諾；

8.及時(shí)根據(jù)進(jìn)展情況總結(jié)、修正、推進(jìn)。

老師介紹：趙菊春

著名實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家

中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院首席導(dǎo)師

資深企業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師

行為建設(shè)學(xué)創(chuàng)始人、五行性格學(xué)說創(chuàng)始人

清華等十余所高校客座教授

原北京大學(xué)金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)研究部主任

領(lǐng)導(dǎo)能力突破研修營3＋1系統(tǒng)訓(xùn)練課程研發(fā)者

趙教授有著二十多年的領(lǐng)導(dǎo)與管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，他深入挖掘中華民族五千年文化的思想精髓，中西結(jié)合、融會(huì)貫通，形成了自己的思想體系以及獨(dú)特的培訓(xùn)風(fēng)格。在培訓(xùn)中感性與理性兼容、啟迪與體驗(yàn)互動(dòng)、教育與訓(xùn)練同步、理論與實(shí)踐結(jié)合。幾乎所有聽過他講課的人，皆對(duì)人性、自我、環(huán)境有了更深的洞察與了解，并能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為智慧，都認(rèn)為趙教授的課程極具震憾力與實(shí)用性，對(duì)個(gè)人和企業(yè)都有實(shí)質(zhì)性的幫助。

曾經(jīng)幫助和指導(dǎo)過數(shù)百家企業(yè)，這些企業(yè)在經(jīng)過趙教授指導(dǎo)和培訓(xùn)后，成本減少，效益攀升，企業(yè)文化、團(tuán)隊(duì)建設(shè)均得到完善，被譽(yù)為“能為企業(yè)、企業(yè)家解決實(shí)際問題的人”、“中國當(dāng)代的鬼谷子”。

主講課程：

《領(lǐng)導(dǎo)能力突破3+1系統(tǒng)訓(xùn)練研修營》

洞察、思維、決策

表達(dá)、溝通、說服

識(shí)人、育人、用人

領(lǐng)袖心智終極修為

《中國式性格化領(lǐng)導(dǎo)》《鬼谷子捭闔縱橫術(shù)》

《執(zhí)行力提升訓(xùn)練》《如何發(fā)現(xiàn)問題與解決問題》

《企業(yè)文化建設(shè)》《企業(yè)內(nèi)部講師訓(xùn)練營》

《團(tuán)隊(duì)高效行為建設(shè)》《中高層管理技能提升》

《行為建設(shè)與敬業(yè)精神》《領(lǐng)導(dǎo)能力與領(lǐng)導(dǎo)魅力》

《組織行為學(xué)》《儒、道、縱、法、兵與現(xiàn)代管理》

服務(wù)客戶：

機(jī)關(guān)：

國務(wù)院國家機(jī)關(guān)工委、北京市海淀區(qū)政府、北京市房山區(qū)政府、北京市昌平區(qū)政府、海南華亭縣政府、中國直升機(jī)研究院、鄂爾多斯稅務(wù)局、承德市政府---

院校：

北京大學(xué)、清大、中央黨校、復(fù)旦大學(xué)、鄭州大學(xué)、中山大學(xué)、瑞士維多利亞大學(xué)、哈普瑞國際商學(xué)院等

企業(yè)：

新希望集團(tuán)、建峯集團(tuán)、江西中煙工業(yè)公司、廣西煙草專賣局、中國移動(dòng)、科瑞制藥、吉林三寶堂、長春禹鳴、慈吉集團(tuán)、通鋼集團(tuán)、本溪鋼鐵、安陽鋼鐵、國信集團(tuán)、中海石油基地集團(tuán)、嘉興商業(yè)銀行、東莞商業(yè)銀行、新疆工行、摩托羅拉、諾基亞（中國）投資有限公司、上海大眾、上海愛家房地產(chǎn)集團(tuán)、北京醫(yī)藥集團(tuán)、北京總部基地、比亞迪汽車、東風(fēng)二汽、佳程房地產(chǎn)公司、鄭州泰宏房地產(chǎn)集團(tuán)、中電集團(tuán)、北京誠通房地產(chǎn)集團(tuán)、湖北電信、甘肅省電力公司、中國人壽、東方希望、山西太原總醫(yī)院、遠(yuǎn)興集團(tuán)、深圳紅門機(jī)電、金沂蒙集團(tuán)、廣州白云泵業(yè)、上海熊貓機(jī)械集團(tuán)、宏偉集團(tuán)、361度---等

著作：

《潛能與成功》1997年企業(yè)管理出版社

《口才.演講》1997年航空工業(yè)出版社

《中國智業(yè)訓(xùn)練》1999年中國物資出版社

《九項(xiàng)黃金法則》2001年金城出版社

《行為建設(shè)學(xué)》2004年中國華僑出版社

《曾國藩帶兵與團(tuán)隊(duì)建設(shè)》2005年由中國華僑出版社

《性格化領(lǐng)導(dǎo)》2008年國家行政學(xué)院

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行力專項(xiàng)技能培訓(xùn)企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)