受訓(xùn)對(duì)象：

企業(yè)總經(jīng)理、中層經(jīng)理、高級(jí)管理人員

課程目標(biāo)：

通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)力和運(yùn)營(yíng)績(jī)效進(jìn)行科學(xué)的評(píng)估；區(qū)別領(lǐng)導(dǎo)與管理，幫您掌握、運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)和管理藝術(shù)，更有效的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；了解杰出領(lǐng)導(dǎo)者的權(quán)力與影響力，有助于開(kāi)發(fā)自身領(lǐng)導(dǎo)力；提升領(lǐng)導(dǎo)力，打造卓越團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)造卓越績(jī)效。

課程大綱：

第一部分：領(lǐng)導(dǎo)智障與超越

一、經(jīng)理人與環(huán)境的互動(dòng)

二、傳統(tǒng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)與信息時(shí)代市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)

三、個(gè)人概念障礙

四、決策的陷阱

五、中國(guó)人的人際關(guān)系社會(huì)取向的特征

六、人情與面子的理論模型

七、組織中中國(guó)人的心理與領(lǐng)導(dǎo)行為

第二部分:領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別

一、領(lǐng)導(dǎo)與管理之區(qū)別

1、測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)氣質(zhì)

2、管理與領(lǐng)導(dǎo)的相同點(diǎn)

3、管理與領(lǐng)導(dǎo)的不同點(diǎn)

案例分析：

二、四種常見(jiàn)“誤區(qū)”

1、誤區(qū)一：每個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者

領(lǐng)導(dǎo)者的五種情商能力

2、誤區(qū)二：坐到最高位置的人就是領(lǐng)導(dǎo)者

具感召力領(lǐng)導(dǎo)者的12種必備素質(zhì)

3、誤區(qū)三：領(lǐng)導(dǎo)者使企業(yè)取得成果

4、誤區(qū)四：領(lǐng)導(dǎo)者是優(yōu)秀的指導(dǎo)者

5、練習(xí)-就一個(gè)工作角色進(jìn)行細(xì)分

6、情境領(lǐng)導(dǎo)力

7、情境領(lǐng)導(dǎo)模式:兩個(gè)核心三個(gè)步驟

討論分享：

第三部分:領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力與影響力

一、領(lǐng)導(dǎo)的特點(diǎn)與領(lǐng)導(dǎo)影響力-影響力、權(quán)力、權(quán)威

二、影響力的基礎(chǔ)

1、歸屬心理

2、崇拜心理

3、模仿心理

4、服從心理

三、影響力的類(lèi)型

1、權(quán)力影響力

2、非權(quán)力影響力

四、職位權(quán)力與責(zé)任的關(guān)系

討論：如何界定三者關(guān)系？

五、領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)利基礎(chǔ)

1、法定權(quán)力

2、獎(jiǎng)賞權(quán)力

3、強(qiáng)制權(quán)力

4、專家權(quán)力

5、感召和參考權(quán)力

6、實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)權(quán)利基礎(chǔ)的另七種影響力

六、權(quán)變領(lǐng)導(dǎo)與權(quán)力應(yīng)用

1、菲德勒定義的環(huán)境

2、柔性領(lǐng)導(dǎo)與軟權(quán)力的運(yùn)用

3、權(quán)力的運(yùn)用

--規(guī)范化用權(quán)。

--謹(jǐn)慎性用權(quán)。

--實(shí)效化用權(quán)。

--體制外用權(quán)。

第四部分：情境領(lǐng)導(dǎo)力之--員工準(zhǔn)備度

一、員工的能力與意愿

1、關(guān)于能力與意愿的分析

2、建立準(zhǔn)備度是動(dòng)態(tài)的觀念

3、理解能力和意愿之間的相互作用

4、問(wèn)題：是什么決定了你的領(lǐng)導(dǎo)成效的高低？

5、案例討論：這個(gè)案例里，此時(shí)的員工表現(xiàn)出他的能力和意愿了么？

二、決定準(zhǔn)備度

三、準(zhǔn)備度提示

四、準(zhǔn)備度特別注意事項(xiàng)

錄像分析：?jiǎn)T工的準(zhǔn)備度

第五部分:情境領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與員工成熟度匹配

一、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

1、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S1]命令型

2、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S2]教練型

3、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S3]支持型

4、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)[S4]授權(quán)型

二、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)與成熟度之配合

三、情境領(lǐng)導(dǎo)的陷阱

案例分析：提出解決問(wèn)題的策略

錄像分析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格

測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)評(píng)

測(cè)試：360度領(lǐng)導(dǎo)力測(cè)試分析

一、領(lǐng)導(dǎo)力風(fēng)格的調(diào)整

二、領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的適應(yīng)性

老師介紹：賈君新

資深培訓(xùn)導(dǎo)師，高級(jí)管理咨詢師，國(guó)際注冊(cè)職業(yè)培訓(xùn)師，管理學(xué)碩士（企業(yè)管理），工商管理碩士（人力資源管理），國(guó)內(nèi)多家民營(yíng)企業(yè)長(zhǎng)年管理顧問(wèn)。，“10S”企業(yè)組織培訓(xùn)系統(tǒng)解決方案創(chuàng)始人，美國(guó)職業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)注冊(cè)認(rèn)證職業(yè)訓(xùn)練師，清大深圳研究院等多所大學(xué)EMBA特邀講師，國(guó)內(nèi)多間管理咨詢機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)培訓(xùn)師、咨詢師，新加坡GRANDUER國(guó)際顧問(wèn)機(jī)構(gòu)咨詢大中華區(qū)項(xiàng)目總監(jiān)，2005年度中國(guó)最有影響力的50名職業(yè)培訓(xùn)師之一。

主講課程：

（十年大型跨國(guó)公司總經(jīng)理經(jīng)歷，側(cè)重在企業(yè)中高層管理技能和人力資源管理、營(yíng)銷(xiāo)方向課程）《戰(zhàn)略性人力資源管理》、《戰(zhàn)略管理》《戰(zhàn)略執(zhí)行工具-平衡計(jì)分卡實(shí)施》、《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)技能》、《如何建立績(jī)效管理體系》、《如何構(gòu)建企業(yè)文化》、《組織執(zhí)行力》、《目標(biāo)管理》、《管理溝通》、《如何打造中層執(zhí)行力》、《高層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》、《中層領(lǐng)導(dǎo)力提升訓(xùn)練》、《時(shí)間管理》、《如何建立高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)》、《團(tuán)隊(duì)沖突管理》、《壓力與情緒管理》、《中層經(jīng)理技能提升訓(xùn)練》、《非人力資源經(jīng)理的人力資源管理》、《如何激勵(lì)員工》、《領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)》、《如何建立戰(zhàn)略性培訓(xùn)體系》、《TTT企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》、《企業(yè)教練法》、《變革管理》、《項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》、《MTP高層管理干部綜合技能訓(xùn)練》、《MTP中層管理干部綜合技能訓(xùn)練》、《全面組織培訓(xùn)與學(xué)習(xí)》、《情景領(lǐng)導(dǎo)力》、《高效會(huì)議管理技巧》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)》、《客戶關(guān)系管理》、《銷(xiāo)售渠道管理》

工作經(jīng)歷：

先后在港陸國(guó)際集團(tuán)、建溢集團(tuán)、全利控股集團(tuán)擔(dān)任經(jīng)理、高級(jí)經(jīng)理、總經(jīng)理，其中8年以上擔(dān)任上萬(wàn)人大型外資上市集團(tuán)總經(jīng)理工作經(jīng)歷。精通企業(yè)從戰(zhàn)略、市場(chǎng)、營(yíng)銷(xiāo)、項(xiàng)目、人資、研發(fā)、生產(chǎn)、物流等系統(tǒng)流程運(yùn)作。

輔導(dǎo)或參與輔導(dǎo)過(guò)數(shù)十家（包括數(shù)家全球500強(qiáng)）企業(yè)的“企業(yè)戰(zhàn)略管理以及市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)、流程再造”等項(xiàng)目。

授課風(fēng)格：

結(jié)合十多年大型跨國(guó)企業(yè)高層管理經(jīng)驗(yàn)，互動(dòng)性強(qiáng)，注重學(xué)員參與，語(yǔ)言風(fēng)趣幽默，課堂氣氛活躍，精辟的案例分析和對(duì)管理獨(dú)到深入的觀點(diǎn)是主要特點(diǎn)。

服務(wù)客戶：

富士康科技集團(tuán)；中糧集團(tuán)；中國(guó)移動(dòng)；中國(guó)燃?xì)猓恢袊?guó)電信；香港生產(chǎn)力中心、香港/深圳玩具行業(yè)協(xié)會(huì)；比亞迪股份有限公司；深圳地鐵；TCL集團(tuán)；深圳商業(yè)銀行；招商局；三九集團(tuán)；艾美特電器；愛(ài)美達(dá)集團(tuán)；群光集團(tuán)；聯(lián)想集團(tuán)；匯利集團(tuán)；神達(dá)電腦；日本精工；日本日立；德賽集團(tuán)；東江集團(tuán)；偉創(chuàng)力國(guó)際集團(tuán)；諾基亞；日東集團(tuán)；精博控股集團(tuán)；LTK-樂(lè)庭電線；TOSHIBA；清大深圳研究院；中山大學(xué)EMBA班；寶山鋼鐵；臺(tái)塑集團(tuán)；大亞灣核電站；美的電器；易初蓮花；臺(tái)資統(tǒng)將工業(yè)；同洲電子股份；好百年連鎖；信義控股集團(tuán)；偉易達(dá)國(guó)際集團(tuán)；FUJI富士電梯；雷曼光電子等數(shù)百家。

先后在深圳、上海、廣州、蘇州、天津、成都、北京、寧波、昆明、大連、杭州、香港主持過(guò)數(shù)百場(chǎng)企業(yè)管理培訓(xùn)課程，受訓(xùn)人次數(shù)萬(wàn)人，曾創(chuàng)造數(shù)百場(chǎng)課程受訓(xùn)者百分之百滿意記錄。

曾發(fā)表和著作《職業(yè)經(jīng)理人的素質(zhì)與技能》、《以人為本的管理模式》、《基于實(shí)際的績(jī)效管理》、《企業(yè)變革—流程再造》、《企業(yè)培訓(xùn)管理系統(tǒng)設(shè)計(jì)》、《娃哈哈憑什么多元化》、《對(duì)新經(jīng)濟(jì)時(shí)代中小企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)戰(zhàn)略的思考》、《中小企業(yè)如何實(shí)施平衡計(jì)分卡》、《以顧客為中心的行銷(xiāo)管理模式》、《中小企業(yè)的生存模式》、《動(dòng)態(tài)戰(zhàn)略競(jìng)爭(zhēng)力》等。

課程形式：-講授-啟發(fā)式、互動(dòng)式教學(xué)-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習(xí)

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓(xùn)權(quán)力與影響力—情境領(lǐng)導(dǎo)高級(jí)課企業(yè)權(quán)力與影響力技能培訓(xùn)