授課專家：[熊鼎偉]

授課天數(shù)：1天

收費標準：價格面議

開辦周期：按需開辦，有需要的企業(yè)請致電本站客服

受訓對象：

1、高中或以上學歷；

2、二年以上工廠制造、品管或工程工作經(jīng)驗

3、準備工程用計算器

課程目標：

1、了解分布的基本概念；

2、認識基本的幾種分布；

3、掌握假設(shè)檢驗的基本步聚與方法

4、掌握推定的基本步驟與方法

課程大綱：

1、品質(zhì)管制的概念

1．1品質(zhì)管制的演進

1．2何謂品質(zhì)管制

1．3品質(zhì)管制的PDCA循環(huán)圖

1．4石川馨的循環(huán)圖

2．5課程引導案例：

A、量產(chǎn)的不良率與量試時一樣嗎？

B、改善后，產(chǎn)品的強度提高了嗎？

C、氯酸鈉的收率提升了嗎？

D、數(shù)據(jù)分析，兩臺設(shè)備的性能一致嗎？

2、統(tǒng)計方法的基礎(chǔ)

2．1數(shù)據(jù)的性質(zhì)

2．2機率的概述及隨機變量

2．3母集團與樣本

2．4因數(shù)與統(tǒng)計量

2．5因數(shù)及統(tǒng)計量計算

3、各種分配

3．1數(shù)據(jù)的種類

3．2計數(shù)值的分配

3．3計量值的分配

3．4統(tǒng)計量的分配

3．5統(tǒng)計量分配特性

3．6案例分析：

A、某紡織廠紗線斷頭分布

B、某機械加工廠尺寸的統(tǒng)計分析

C、某電線電覽廠的試產(chǎn)不良率檢討

4、計量值的檢定

4．1統(tǒng)計的判斷

4．2關(guān)于計量值的檢定

4．3定某群體母數(shù)是否已知因數(shù)不同

4．4兩組母數(shù)是否不同

4．5成對的數(shù)據(jù)之差的檢定

4．6檢定時的檢出力

4．7案例分析：

A、配方改變后，檢定成品特性是否改變

B、某化工廠為節(jié)省成本，改善配方后，品質(zhì)特性性能是否改變的檢定。

C、調(diào)整包裝方法后，產(chǎn)品重量是否改變的檢定

D、某塑膠制品廠生產(chǎn)工藝改善后，產(chǎn)品特性的變異檢定

E、某機機械廠兩種不同熱處理方法對產(chǎn)品彎曲度影響的檢定

F、某電子廠含浸工藝對產(chǎn)品特性影響的綜合檢定

G、某工廠干燥機產(chǎn)品兩端含水量差異的檢定

5、計量值的推定

5．1母數(shù)的推定

5．2推定

5．3區(qū)間推定

5．4案例分析：

A、某產(chǎn)品厚度母平均的推定

B、某工廠制品強度平均值區(qū)間的推定

6、計數(shù)值的檢定

6．1計數(shù)值各種分配之間的關(guān)系

6．2母不良率的檢定

6．3母不良率差的檢定

6．4母缺點數(shù)的檢定

6．5案例子分析：

A、制造方法改變后，不良是否改善的檢定

7、計數(shù)值的推定

7．1母不良率的區(qū)間推定

7．2母不良率差的推定

7．3母缺點數(shù)的推定

7．4案例分析：

A、某工廠制品產(chǎn)出率區(qū)間的推定

B、某食品廠包裝重量的區(qū)間推定

老師介紹：熊鼎偉

八年外資工廠工作經(jīng)驗、六年管理顧問的經(jīng)歷，無論在實踐經(jīng)驗和輔導技巧上都有著出色的表現(xiàn)；近百場的公開班授課，更了解課堂上學員的正真需要；深入淺出的解說、風趣幽默的臺風，讓學員在輕松的氛圍中領(lǐng)悟非凡；對標準應(yīng)用的深刻理解，晦澀的條文也變得從善如流……

主講課程：

品管工程師系列課程

1、問題分析與解決

2、品管七大手法

3、新品管七大手法

4、假設(shè)檢驗與推定

5、制程統(tǒng)計品管（SPC）

6、抽樣計劃

7、相關(guān)與回歸分析

8、實驗計劃（DOE）

品質(zhì)系統(tǒng)管理系列工具課程

1、失效模式及其后果分析（FMEA）

2、測量系統(tǒng)分析（MSA）

3、產(chǎn)品品質(zhì)先期策劃與控制計劃（APQP&CP）

4、統(tǒng)計過程控制（SPC）

5、生產(chǎn)件批準程序（PPAP）

生產(chǎn)管理系列課程

1、精益生產(chǎn)

2、簡易IE手法

3、生產(chǎn)計劃與物料控制

4、價值分析與成本控制

4、優(yōu)秀班組長

5、中層干部管理技能提升

服務(wù)客戶：

東莞臺達電子，東莞智通電腦，東莞源興電子，東莞先益電子，深圳富士康精準，深圳鑫協(xié)精密，深圳華美電子，惠州TCL通訊，蘇州西門子助聽器，蘇州住友電工，蘇州瑞中電子，蘇州日立顯示器，蘇州翔國電腦，昆山滬士電子，汕頭超聲電子，汕頭矢畸電子，……等一百多家企業(yè)。

課程形式：

-講授-啟發(fā)式、互動式教學-小組討論-案例分析

-角色扮演-觀看錄象-練習

企業(yè)綜合管理內(nèi)訓品質(zhì)管制與統(tǒng)計分析—品管工程系列課程之二企業(yè)統(tǒng)計分析管理技能培訓