【課程緣起】

企業每一個發展階段，領導力的關鍵點都不同，但有一條是不會變的，也是最核心的法則，那就是：把下屬培養成你。把下屬變成我們自己，正是作為管理者一直渴望的。馬云在阿里實施團隊塑造的“借假修真”，“假”就是指結果導向、過程指標等這些數字或可以量化的東西，“真”則是人才和組織的發展提升。假的都是手段，目的是讓員工和團隊能修煉到屬于自己的真本事。而“把下級培養成你自己”講的正是“真”的本質與核心，也就是通過“傳幫帶”培養人，復制自己，讓員工能自覺、自愿、自動、自發地用心把工作可持續性地做好。

【課程目的】

1.掌握培養出得力下屬的系統方法；

2.提升團隊整體管理和溝通效率；

3.把控和化解團隊擴大中的關鍵風險；

4.建立自知、自省、自糾的卓越團隊領導能力。

【課程形式】

同修共創（學、習、修、評）

方法解析、情境模擬、角色扮演、團隊競賽

【課程工具】

DISC測評、金字塔原理、WBS、ARC

【課程內容】

一．定位：你是下屬仿效的典范

解決的主要問題：

1.人才為什么和你對著干？

2.我們有哪些管理的盲點?

3.權力如何能強化影響力？

二．選用：我的團隊我的團

解決的主要問題：

1.價值觀與能力的選擇可以平衡嗎？

2.哪些人才在轉型創新期是應該吸納進來的？

2.如何辨識擁有”專注力和好奇心“的聰明人？

三．氣場：下屬為什么追隨你

解決的主要問題：

1.什么樣的管理者下屬愿意跟隨？

2.如何用聽與說找到不滿的根源？

3.如何讓每句話都產生動力？

四．指令：克隆你的高效執行力

解決的主要問題：

1.如何下達清晰可操作的指令？

2.如何簡化指令？

3.如何根據下屬的特點下達指令？

五．評價：引導下屬成為另一個你

解決的主要問題：

1.如何掌握評價的兩個關鍵要素？

2.如何通過一對一溝通處理考核結果？

3.如何呈現評價與行為的關聯，引導下屬的責任感？

六．復盤：把你的經驗轉化為下屬的能力

解決的主要問題：

1.如何借助復盤總結經驗？

2.如何用情境引導展開經驗傳遞？

3.如何設計人才成長的培訓系統？

七．精進：如何成為更優秀的自己

解決的主要問題：

1.如何構建可持續的卓越領導力？

2.如果放大自己做對了的事情？

3.如何與下屬進行創新性合作？

領導力提升培訓企業領導力內訓團隊執行力解決培訓課程